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微课教学
在课堂中怎么使用
微课教学
答:
1. 让
微课
与新授课
教学
巧妙融合 (1)课前复习。根据学生已有的知识基础和新知识所需的衔接知识点设计制作好微课,可以让学生在课下先看此微课,为新课做好准备。(2)新课导入。教师根据新课知识点设计新颖的问题,以吸引学生的注意力,为新课的讲解做好铺垫。(3)知识理解。教师对本节重难点进行...
微课
的特点主要有哪些
答:
微课教学
有哪些特点 微课特点: (1)教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容。 根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。 (2)教学内容较少:相对于较宽...
如何制作好
微课
答:
(4)板书要精简清晰 板书是一个教师教学基本功的体现。板书的作用是展示授课人讲述内容的要点,帮助听课人掌握所听内容的要点。(5)力求创新,亮点耀眼。这个亮点可以是深入浅出的讲授,可以是细致入微的剖析,可以是激情四溢的朗诵,可以是精妙完美的课堂结构,可以是准确生动的教学语言等等,
微课教学
有...
英语教学如何做好
微课教学
答:
那么究竟如何让
微课
在
教学
中发挥更好的作用呢?一、在制作微课时应注意的事项 首先教师在所选题材上下大功夫,要根据学生的学习程度和容易出现的问题入手,通过典型例题和深入浅出的讲解使学生迅速掌握本知识点。其次在制作视频时要注意动静结合,图文并茂,字体搭配,字号搭配,颜色搭配,错落有致,使用的...
微课教学
一般需要多少时间
答:
微课教学
一般需要10分钟左右。原因:现在是快节奏时代,好比微博,追求快捷精炼;学生课程多,疑问多,若每科看一个微课,而每个微课时间过长,那么学生则没有时间看完他(她)想看的微课;10分钟左右足够讲透一个小知识点,否则要么是讲得太泛,要么是讲得太啰嗦。
微课
的制作方法
答:
可是学生是一个复杂的对象和巨大的群体,不同的学生存在着不同的学习问题和学习需求,而微课具有制作简单、类型多样、数量丰富、使用方便等特性,可以很好地解决学生间的差异化、个性化的学习需求。2.选取恰当的
微课教学
主题与内容:微课选题要跳出当前过于碎片化和零散化的局限,教师们要“跳出微课来做微课”...
微课
怎么上
答:
详细介绍:从分类上来讲,一节
微课
一般只对应于某一种微课类型,但也可以同时属于二种或二种以上的微课类型的组合(如提问讲授类、合作探究类等),其分类不是唯一的,应该保留一定的开放性。同时,由于现代教育
教学
理论的不断发展,教学方法和手段的不断创新,微课类型也不是一成不变的,需要教师在...
什么叫做
微课
,该怎么做好微课呢?
答:
微课模式下,听课教师可以将已拍摄好的微课视频为评价对象,于授课教师的任一时段、任一画面进行暂停,予以同步评价,提高课堂教学反馈的及时性、准确性及客观性。这就要求授课教师应不断加强微课程资源制作新技术、新理念的学习,更好的把握
微课教学
理念和资源建设思路,优化微课教学体系设计,提高教学效果。
如何发挥
微课
在
教学
中的巨大作用
答:
在教育
教学
中,
微课
所讲授的内容呈“点”状、碎片化,这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。微课是课堂教学的有效补充形式,微课不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。”微课有哪些作用呢?一、在新授课...
微课
是什么
答:
微课
是什么如下:微课是指运用信息技术,按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。是为使自主学习获得最佳效果,以媒体形式展示的围绕某个知识点或
教学
环节开展的简短、完整的教学活动。一.微课的特点有:1.可以用视频、动画等形式,基于网络流媒体播放。2.教学时间较短。5-10...
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