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微课教学
如何利用好
微课
提高提高课堂效率
答:
微课教学
,作为一种新型的教学形式,内容、时间虽短,但对教学过程的要求却很严格,尤其强调教学过程中完整的教师的教与学生的学,虽不同于传统教学形式中师生面对面的教学,但也不能因此而忽略隐性的受教育者。同时,微课教学不仅可以辅助教师课堂教学,教师还可以通过微课引导学生自主学习。1.微课教学可以...
如何制作优秀
微课
答:
4招搞定高质量
微课
一、微课选材 在制作一节微课前,老师应明确制作微课的主要
教学
目的,选题简明,集中解决一个具体的问题,如:学生的共性问题、一个知识点、一道题目及其延伸等;建议老师微课讲解过程精炼、逻辑清晰、结构完整,且有规划的系统性录制,老师一次性投入较短的时间和精力,产出的微课视频可...
微课
在课堂
教学
中的有效应用
答:
一、巧用
微课教学
,做好课前预习 课前预习是教学过程中必不可少的环节,它是学生进行独立探索的一种活动,是学生能更好地开展后续学习的前提。通过预习,可以让学生对所学知识有一个大致的了解,让学生凭借已有的生活经验和知识,对即将学习的知识进行探究,从而提升学生的学习兴趣,树立学生的信心。教师...
如何理解
微课
与微型课的区别和联系
答:
2. 目的:
微课
的主要目的是为学生提供自主学习的资源,帮助学生理解知识点。而微型课的目的是展示教师
教学
能力,通常用于教学竞赛或教学培训活动。3. 内容:微课的内容通常是某个知识点或技能,较为具体。而微型课可以包括多个知识点,内容相对更全面。4. 形式:微课主要以视频形式呈现,也可以包含其他多...
什么是
微课
,微课的特点
答:
微课
(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课的特点:1、主持人讲授性。主持人可以出镜,可以画外音。2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3、
教学
时间较短。5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。4...
微课
需不需要
教学
目标和板书设计
答:
微课教学
设计的关键环节良好的教学设计有助于更好地指导微课程教学资源的开发。微课程的设计关键是要从教学目标制定、学习者分析、内容需求分析、教学媒体选择等方面进行设计,这样才能产生符合“让教师在较短的时间内运用最恰当教学方法和策略讲清讲透一个知识点,让学生在最短的时间内按自己的学习完全掌握和理解一个有...
什么是
微课
?微视频是什
答:
它模拟一对一的
教学
情景,既注重教师的教,又突出学生的学习,尤其针对难以理解的难点、重点和考点进行有针对性的设计。
微课
的特点在于短小精悍,视频大小不超过600M,格式为.mp4,方便学员流畅地观看课程资源。2、微视频则是一种比较灵活的学习资源,通常围绕某个主题或知识点进行拍摄,时长一般在10分钟...
数学
微课
是什么?
答:
在数学教学实践中,我不是一刀切地全部运用
微课教学
,而是选取了几种特殊的课进行尝试,以此推进课程改革,希望我的实践与探索能唤起学生的学习动力。下面介绍几节我认为比较成功的案例,分别是概念教学课,典型例题、习题的教学课,复习指导课。 一、概念教学课 数学概念是学生学习数学、接受新知识的基础。准确而又彻底地...
如何利用
微课
促进
教学
答:
以下是个人结合现有的完善的网络资源建设实际情况,就充分利用
微课
这一环节,提高学校
教学
效益进行学习总结。一、完善的网络条件是微课得以实施提高学校教学效率的基础 首先,学校教学要想成功地搞好微课,必须要具有完善的网络条件。现在的高等院校,都极为重视学校的现代化建设,学校领导必须认清社会教育网络化...
微课
在
教学
中应用要注意哪些细节
答:
微课
在
教学
中应用要注意:(1)时间不超过五分钟;原因:(1)现在是快节奏时代,好比微博,追求快捷精炼;(2)学生课程多,疑问多,每门课看一个视频的话,微课时间过长,学生没有那么多时间看完Ta想看的微课;(3)五分钟足够讲透一个小知识点,否则要么是讲的太泛,要么是讲的太罗嗦。(2)知识...
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