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心理社会性发展阶段
根据埃里克森的
心理社会发展
理论,发展任务是获得自我同一性克服角色混乱...
答:
【答案】:D D【解析】埃里克森将个体的
发展
划分为八个
阶段
,青年期(12~18岁)的发展任务是获得自我同一性克服角色混乱。
埃里克森的
心理社会
期把人生
发展
进行了划分,青年期的发展关键是什么?A...
答:
埃里克森的
心理社会
期把人生
发展
进行了划分,青年期的发展关键是自我统合-角色混乱 。埃里克森的理论认为人格的发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的
阶段
,并指出了各阶段的主要发展任务。其中12~18岁是青年期,该阶段的发展任务是培养自我同一性,即获得同一性,防止角色混乱。
埃里克森八
阶段
划分法的主要内容
答:
第一,人格发展的驱动力不同。弗洛伊德强调性本都和生物因素的作用,认为性本能是人格发展的动力。儿埃里克森承认性本能和生物因素的作用,同时更强调文化和社会因素的作用。因此,埃里克森把自己的人格理论称为:
心理社会
发展阶段理论,用以区别弗洛伊德的心理-
性发展阶段
理论。第二,阶段时期不同。弗洛伊德讲...
一起学
心理
学:童年期儿童的个性、
社会性发展
答:
2.自我评价是自我意识的
发展
的主要成分。小学儿童自我评价的独立性表现出以下特点:自我评价的独立性日益增长;自我评价的原则性逐步形成;自我评价的批判性有一定程度的发展。3.自我体验发生于幼儿
阶段
,在小学阶段有较大发展,主要表现在儿童的自尊心上。(二)社会认知和交往技能 1.儿童的
社会性
认知发展...
简述
社会性发展
的涵义
答:
埃里克森:认为弗罗伊德对作为外部和内部需要的中介并起调节作用的“自我”的理性认识过程重视不够。他提出在个人与环境相互作用之间有
心理社会
机制,儿童与其环境相互作用的行为是受不同
发展阶段
所特有的认识和
性心理
的能力所限制的。2、认知发展理论 皮亚杰认为他的理论是属于内因、外因相互作用的发展理论,...
关于人的
发展
理论,以精神分析的原理为基础,强调
心理社会性
的发展...
答:
【答案】:B 识记性知识。埃里克森把儿童的
心理社会性发展
分为八个
阶段
,并认为儿童的人格发展是一个逐渐形成的过程。
埃里克森认为,12~18岁个体的
心理社会性
任务是
发展
( )
答:
【答案】:C C依据埃里克森的
发展阶段
理论,12~18岁为自我同一性对角色混乱阶段,发展任务是培养自我同一性。
小学
心理发展
的理论观点
答:
2、埃里克森
社会性发展
理论 埃里克森提出人类
社会发展
经历八个
发展阶段
,每个阶段都有自己的
心理发展
任务。其中,小学生处于第四个阶段:“产生自尊或否定”的阶段。他们开始意识到自我形象和价值,并试图在同伴和家庭中建立自我认同。3、情感发展理论观点 情感发展被认为是小学生心理发展的另一重要方面。在这...
为什么说婴幼儿的
社会性发展
具有
阶段性
特点
答:
因为作为
心理
个体,婴幼儿会逐渐形成自我意识及独特个性、培养自己的情绪与情感。婴幼儿
社会性发展
意义重大,作为心理个体,婴幼儿会逐渐形成自我意识及独特个性、培养自己的情绪与情感;而作为行为个体,他也会与周围的人和事物建立联系、不断地学习社会规范以进行社会适应、不断地参与家庭与社会活动,达成与...
《
发展心理
学》:婴儿情绪、
社会性
的发展(一)
答:
分离焦虑的产生和三方面重要认知能力的
发展
有关,即提取记忆的能力、比较过去和现在的能力、预期可能在最近发生事件的能力。其次,也与婴儿应付情景的能力有关。(四)情绪的
社会性
参照 情绪的社会性参照是在婴儿发展的特定时期发生的人际情绪的交流和对他人情绪信息的利用,是在一种特定情境中发生的特定...
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