11问答网
所有问题
当前搜索:
社戏作者所要表达的情感
《
社戏
》的主要情节是什么
答:
《
社戏
》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写
作者
幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、...
《
社戏
》第22段运用了什么样的修辞手法
表达作者
怎样
的情感
请你加以赏析...
答:
《
社戏
》第22段运用了什么样的修辞手法
表达作者
怎样
的情感
请你加以赏析?运用了一种表明身份的修辞手法,即运用代词作为从属的关系代词加在对象身上构成了反身的对比,提示作者主题。通过讽刺和贬低男性在社会中不能长期维持美好的品格而获得满足,为主题的出发点和落脚点。运用代词如下:不知多少男性,无论多么...
语文七年级下册《
社戏
》教案
答:
下面是我为大家带来的人教版语文七年级下册《
社戏
》教案,欢迎阅读。 【教学目标】 1、 理解主题与材料、写景与抒情的关系。 2、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 3、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,了解课文
所表达的
对劳动人民的深厚真挚
的思想感情
。 【教学辅助】 多媒体教学平台...
社戏
哪句话 概括
作者
情感
和态度?
答:
《
社戏
》全文原有前后两个部分,课文节选自后一部分,描写
作者
幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说,是快乐美好的,是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时,对当时的人和事,更是怀着一种浪漫
的情感
。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如双喜、阿发、桂生等。这...
社戏
最能
表达作者情感
充满抒情意味的关键语句是哪一句
答:
“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆……也不再看到那一段,
作者
到此结尾含蓄地点明了“偷豆”是那夜看到的最好的“戏”了,因为作者从中感受的不仅仅是“偷豆的本身,而是事件所包含的人情淳朴、真挚。。所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”,代表了作者对天真烂漫自由有趣的...
社戏
22自然段,
表达
了我怎样
的感情
答:
月下归航写了众小伙伴去“偷”罗汉豆的趣事。去时“我”的心情很急迫,总“以为船慢”,而此时“我”和小伙伴们偷豆吃豆,心情无比欢畅。
《
社戏
》叙述、描写、抒情句?
答:
抒情的句子 原文:然而夜气很清爽,真所谓“沁人心脾”,我在北京遇着这样的好空气,仿佛这是第一遭了。解释:鲁迅先生从戏园出来以后,呼吸了几口北京难得清新、干净的空气,不由得让他精神重新振奋了起来。作用:人、事、物带给
作者的
主观
情感
,并且把这种情感形容出来给读者看。
社戏的
写作背景
答:
《
社戏
》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说,写作背景如下:十月革命给正在沉思,探索的鲁迅以强烈的震动,使他看到了“新世纪的曙光”和人民革命的希望。“五四”爱国运动暴发,使鲁迅的革命精神更加振奋,于是用笔起来无情地揭露封建制度和孔孟之道的吃人本质,发出“救救孩子”和推翻封建“铁屋子”...
《
社戏
》中鲁迅的心理描写的句子
答:
这篇小说以
作者
少年时代的生活经历为依据,用第一人称写“我”20年来三次看戏的经历:两次是辛亥革命后在北京看京戏,一次是少年时代在浙江绍兴乡村看
社戏
。作者以饱含深情的笔墨,刻画了一群农家少年朋友的形象,表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德,
表达
了作者对少年时代生活的怀念,特别是对...
在《
社戏
》一文中,鲁迅为什么说平桥村“是我的乐土”?
答:
接着便联想到私刑拷打的刑具,不由的毛骨悚然地走出了。走了许多路,忽听得我的朋友的声音道,“究竟怎的?”我回过脸去,原来他也被我带出来了。他很诧异地说,“怎么总是走,不答应?”我说,“朋友,对不起,我耳朵只在冬冬喤喤的响,并没有听到你的话。”此文出自现代·鲁迅《
社戏
》...
棣栭〉
<涓婁竴椤
4
5
6
7
9
10
8
11
12
13
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜