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科举制产生
科举制度
开始于什么朝代?
答:
中国
科举制度的产生
是历史的必然和一大进步,它所一直坚持的是“自由报名、公开考试、平等竞争、择优取仕”的原则,它对我国古代社会的选官制度,特别是对汉代的察举和征辟制、魏晋南北朝的九品中正制,是一个直接有力的替代和否定,给广大中小地主和平民百姓通过科举的阶梯而入仕以登上历史的政治舞台,...
科举制形成
的原因
答:
科举制的
产生
根源在于当时的朝廷急于打破当时的固有的选拔官员的方式方法。起源的追溯 在中国的古代,人们在很早就将选举和教育结合在了一起。
科举制度
的雏形始于汉武帝的“罢黜百家,独尊儒术。”,汉武帝创造了一套以教育为基础的治理模式。他建立了老师进行授课,学生在学校学习的学习体系,通过对学生进行...
简述
科举制诞生
的历史条件和发展脉络
答:
科举制诞生
的历史条件:魏晋以来,官员大多从士族门阀的子弟中选拔,而庶族子弟但是有真才实学的人,却不能做高官,随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,魏晋以来的注重门第九品中正制,已经无法进行下去了。隋文帝即位以后,废除九品中正制,开始用分科考试的方法来选拔官员,到隋炀帝时,正式设立进士科,...
中国古代
科举制度产生
的原因
答:
科举制度
的兴起,决非偶然,它是对隋唐以前人才选拔制度的一大改革,其历史功绩是不可磨灭的。在隋朝以前,曾经实行过“世卿世禄制”、“养士军功制”、“察举征辟制”和“九品中正制”,但后来都被科举制度所代替。科举取仕制度源于汉魏的察举制与九品中正制,但在当时考试只是推荐的辅助手段,而不是...
科举制
如何建立
答:
1864年12月,在狄更斯主编的周刊《一年到头》上,刊载了一篇《中国的竞争考试》的文章,谈到
科举制
的稳定性和独特性,指出科举的独一无二之处在于,“科举这个教育机器几乎是从不间断地实施其功能:它是唯一没有被动摇过基础的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度,当其他帝国统治的代表一次...
科举制
创立于哪个朝代
答:
采用九品中正制,官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣,都可以做官。许多出身低微但有真才实学的人,却不能到中央和地方担任高官。为改变这种弊端,隋文帝开始用科举考试来选举人才。隋炀帝时期正式设置进士科,考核参选者对时事的看法,按考试成绩选拔人才。我国
科举制度
正式
诞生
。
科举制
在隋朝
产生
的主要原因是什么
答:
科举制
的创立,是中央集权的需要,是选士制发展的结果。隋朝统一中国以后,为了加强中央集权、巩固统一,在政治、经济、文化等方面进行了一系列的改革,而首先着手的就是官制和与官制密切相关的选士制度的改革。因为:第一,要加强中央集权,必须把选用人才的大权集中在中央政府手里;第二,要巩固统治,...
科举制
的演变
答:
科举制产生
的目的、演变过程及评价 目的:其根本目的是为维护封建统治服务的。演变过程:①隋文帝时开始用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时始建进士科,
科举制形成
;②唐太宗时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主;③武则天时,大量增加科举考试的人数,还首创了武举和殿试;④唐玄宗开元年间,由...
简述
科举制
是怎样
产生
的及其各项措施
答:
通过朝庭尚书省的省试者称为进士及第,考头名的称状元,其余分甲第和乙第。宋代进一步改良了唐朝的
科举制度
,确立了一套相当完整的体制。宋朝的科举制度公平性大幅提升,许多大臣的子孙也未考上科举,仅能担任中低阶官员,因此当时还
产生
“富贵不过三代”的俗语。宋代改良科举制度,其中重要原因是皇帝欲...
科举制
的年代是谁发明的
答:
隋朝建立后,九品中正制废弛,但以秀才、明经等科课试选士的做法仍沿袭下来,隋炀帝杨广又置进士科,
科举制
逐渐
形成
,并在唐代获得进一步发展。这一制度,被唐以后各代封建王朝所承袭,并为古代朝鲜和越南所仿效。科举制在清朝末期被废止。 唐 唐初历高祖、太宗、高宗、武后各朝,科举制日益趋于完整。唐制取士分制科和...
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