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科举制产生
科举制
确立的标志是什么? 唐朝又是如何完善的
答:
规定有一艺可取即应采录,且随才升擢.同时设进士科,用诗赋、试策进行考试.这是科举制确立的重要标志.由于科举考试公开进行,有规定的知识结构作为公认的主要录取标准,在一定程度上允许平等地公开竞争,尽管此制当时尚不完备,但已显示其选拔人才的一定优越性.
科举制度的产生
适应了封建社会政治发展的需要,把...
古代
科举制
是从什么时候开始的?具体情形。
答:
隋朝建立后,九品中正制废弛,但以秀才、明经等科课试选士的做法仍沿袭下来,隋炀帝杨广又置进士科,
科举制
逐渐
形成
,并在唐代获得进一步发展。这一制度,被唐以后各代封建王朝所承袭,并为古代朝鲜和越南所仿效。科举制在清朝末期被废止。 唐 唐初历高祖、太宗、高宗、武后各朝,科举制日益趋于完整。唐制取士分制科和...
古代
科举制度产生
的直接原因是什么
答:
直接原因 是九品中正制度实行过程中的弊端越来越明显。隋朝的
科举制度
世界上最早通过考试的办法选拔官员的制度。南北朝时期,士族寄生、腐朽,已经失去了执政的能力,而隋朝急需一大批高素质的官吏充实到政府各级行政机构之中去执行政府命令,再加上经济力量的从推动使科举制应运而生。
科举
什么时候
产生
的
答:
产生
了
科举
的
制度
,科举分为几个阶段,秀才,是参加县试、 府一级的童子试考试通过的(第一名叫案首)举人:通过在省城贡院的考试(乡试)取得举人(第一名叫解元)贡士:通过在京城贡院的会试取得贡士资格(第一名叫会元)进士:贡士通过殿试取得进士资格(第一甲的第一、二、三名即状元、榜眼、探花...
为什么中国古代会
产生科举制度
?
答:
中国古代
科举制度
最早起源于隋代。隋朝统一全国后,为了适应封建经济和政治关系的发展变化,为了扩大封建统治阶级参与政权的要求,加强中央集权,于是把选拔官吏的权力收归中央,用科举制代替九品中正制。隋炀帝大业三年开设进士科,用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇,其本义为可以进受...
古代
科举制度
的正式
产生
是什么时候?
答:
随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,魏晋时期选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。隋文帝即位以后,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。隋炀帝时,正式设立进士科,典定
科举制度
,古代科举制度正式
诞生
。这是古代历史上极其重大影响极其深远的大事。
科举制
源于哪个朝代
答:
从总体上看,状元的素质低的根本原因,要归结于科举制度的弊端和官场的腐败。中国
科举制度的产生
、发展、没落,有它的客观规律。科举制度的功绩是不可抹杀的,但它的弊端却是明显的,到了明清时期,它已经阻碍了中国文化的发展。1903年,由袁世凯领头的一批有识之士奏请皇帝废止这种制度,进士张之洞上书...
科举制
是怎么
诞生
的
答:
总管、刺史,以“志行修谨”“清平干济”二科举人。隋炀帝大业三年四月,诏令文武官员有职事者,可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“操履清洁”“强毅正直”“执宪不饶”“学业优敏”“文才秀美”“才堪将略”“膂力骄壮”等10
科举
人。进士二科,并以“试策”取士,科举正式
诞生
了。
科举制
的
产生
及发展过程及各个阶段的意义
答:
意义:使九品中正制被考试逐渐取代 隋炀帝时开了进士可进一步发展.唐朝是
科举
发展的重要时期,唐太宗是设了明经和进士为主的科举取士
制度
,但是进士非常难考,数量稀少,明经较多 武则天是开了武举和殿试,使科举进一步发展 唐玄宗时命令高官主持考试,以后成为惯例.宋朝时实行糊名法,并且大量增加进士数量 ...
科举制
的
产生
发展以及演变情况
答:
科举制的
产生
发展以及演变情况 隋朝废除九品中正制,吸收汉朝察举制的某些合理因素,采取朝廷公开考试的方法来选拔官员。这种不问出身门第,无须州郡推荐,由朝廷公开考试选拔官吏的制度,才是我国古代
科举制度
的真正开始。科举制自隋朝创立,经历了发展、衰落和灭亡几个阶段,并促进和阻碍了中国社会的发展。
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