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科举制产生
请说出
科举制度
是如何
产生
与完善的?
答:
1. 起源:- 隋朝统一中国后,隋文帝为了适应封建经济和政治关系的发展变化,废除九品中正制,开始采用分科考试的方式选拔官员。- 隋炀帝时期,正式设置明经、进士二科,并以“试策”取士,标志着科举制正式
诞生
。2. 完善:- 唐朝继承并进一步完善了
科举制度
。科举科目分为常科和制科,常科每年定期举行,...
科举制产生
的过程和意义
答:
1、科举制的创立:隋朝。(1)背景:魏晋以来选官注重门第,不利于选拔有真才实学的人做官,为改变此弊端,隋朝创立了一种新的选官制度。(2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国
科举制度
正式
诞生
。2、科举制的完善:唐朝。完善措施:唐太宗时...
科举制度
是如何
产生
的?
答:
社会的发展也需要人才,而且门阀掌权也不利于皇帝统治,
科举制
大概就是这样的背景
诞生
的。2、察举制是科举制的前身,可以算作继承和发展特点:扩大选官途径和统治基础,庶族地主也可以通过考试来掌握政权,由于寒门出身低微,皇帝集权的可能性就大了许多,还可以抑制士族等。3、察举制:需要举荐;科举制:直...
科举制
是如何
形成
和发展的
答:
科举制
是如何
形成
和发展的过程是:1、科举制是中国古代选拔官使的考试制度。2、科举制在史学界说法不一,部分史学家认为科举制起源于汉朝,汉朝分科举人,按科举人,和考试进用。而一部分认为科举制起源于隋朝,隋朝用分科举人和进士科。3、科举制真正的出现唐朝开始的。4、科举制的发展是由唐朝完善,...
科举制度
创立于什么朝代
答:
科举制度创立朝代并不确定,有汉朝、隋朝、唐朝等多种说法。1、科举制度创立于汉代 部分历史学家考证
科举制产生
于汉朝,徐连达、楼劲指出,认为科举开始于隋朝的人常以隋朝诏“京官五品以上及总管、刺史并以志行修瑾、清平干济二科举人”为科举的开始,但是此诏与北周的“遣戎秩上开府以上、职事下大夫...
科举制
的发展过程
答:
科举制的演变发展是中国古代政治制度发展的重要内容,它对中国及世界的文官体制产生了重要且深远的影响。一、隋文帝即位后,废除九品中正制,开始采取分科考试的方式选拔官员。二、隋炀帝时(605年),始建进士科(考试的科别,进士科除考经学和时务策以外,还要“加考诗赋”),
科举制形成
。三、唐朝继承...
评述隋唐
科举制度的产生
原因及其影响。
答:
科举制产生
后对中国社会的作用和影响是十分重大的,亦是双重的:(1)积极影响:①加强了中央集权制。科举制把选士的大权从地方官手中收回到中央政府,适应了中国封建社会后期强化中央集权的趋势。②使选士和养士紧密结合。统一的科举考试促进了教育内容和教材的统一,有利于教育的普及和发展,制科的繁多...
科举制
是怎样
诞生
的
答:
进士二科,并以“试策”取士,
科举
正式
诞生
了。2、简介 科举是通过考试选拔官吏。由于采用分科取士的办法,所以叫做科举。具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州县”,与察
举制
的“他荐”相区别)和主要以成绩定取舍三个显著的特点。3、影响 积极影响:打破世家大族的...
科举制产生
的目的、演变过程及评价?
答:
科举制产生
的目的、演变过程及评价 目的:其根本目的是为维护封建统治服务的。演变过程:①隋文帝时开始用分科考试的方式选拔官员;隋炀帝时始建进士科,
科举制形成
;②唐太宗时,增加了考试科目,以进士、明经两科为主;③武则天时,大量增加科举考试的人数,还首创了武举和殿试;④唐玄宗开元年间,由...
简述
科举制
的发展历程(从
产生
到结束,各朝的发现创新)其终结的原因有哪些...
答:
隋炀帝大业三年设进士科,一般将其视为
科举制产生
的标志。二, 发展与变化:唐朝是中国古代科举制度的完备时期,在唐代,考试的科目分常科和制科两类,常科每年举行,制科由皇帝下诏临时举行。武则天"策问贡人于洛成殿"标志着科举制度中殿试的开始,在唐代还产生了武举科。宋朝是中国古代科举制度的改革...
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