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科举制的内容和评价
隋唐的
科举制度
,对当时的社会产生了怎样的影响?
答:
表面公平的科举制度,淡化了背后的阶级压迫,调和了阶级矛盾。第二,文化教育方面的积极影响。
科举制度考试
内容,即是广大青年要学习
的内容
。为了当官,很多人开始努力学习文化知识,而不是拉关系交朋友,国民的总体文化素质得以提升。对知识的需求促进了教育的发展,各地私塾开始兴盛起来,广大平民也想花点钱...
科举制
有什么历史意义
答:
科举制
改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断;“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。但后期从
内容
到形式严重束缚了应考者,使许多人不讲求实际学问,束缚思想。在中国,科举制从隋朝(一说唐朝)开始实行,直至清光绪卅一年(1905...
科举制
在中国历史上的地位和作用
答:
推动社会的进步。
科举制的
创立与发展 1、隋唐时期
科举制度的
形成 隋唐时期,科举制度正式确立。科举考试成为选拔官员的主要途径,为寒门士子提供了进入官场的通道。2、宋元明清时期 科举制度的完善 宋元明清时期,科举制度进一步发展完善。
考试内容
更加丰富,选拔标准更加严格,为封建王朝培养了大量人才。
你怎么
评价科举制的
作用?
答:
从这里,同样可以看出考选制度深入人心所产生的社会威力。为了保证考选的公正与客观,
科举考试
中所形成和建立起的回避、保密等一系列制度也是颇具借鉴价值的。
科举制
下的回避制度,归纳起来不外两种类型:籍贯回避与亲属回避。籍贯回避:指本籍人不任本籍官。早在汉代的“三互法”中便有籍贯回避
的内容
。科...
科举制
对世界的影响
答:
据《养老律》载:日本贡举科目与唐制基本相同,包含秀才、明经、进士、明法等四科和医、针等专门技术科目,
考试内容
也与中国唐代科举大同小异。比较而言,唐朝科举较具平民色彩,日本科举则带有浓厚的贵族化气息。尽管科举在日本只实行了约300年,但
科举制
对日本的影响仍十分深刻。3、对越南的影响 越南的...
科举制的
好处是什么?
答:
更多的还是讲究官僚主义,举荐的都是官宦家的的亲属,官僚们注重门第,官官相护,徇私舞弊,出现的严重问题是:“举秀才,不知书;举孝廉,父别居。寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡”。出身贫寒的底层大好人才还是不能更好的被选拔上来。2、由于
科举制度的考试内容
使得科举成为束缚文人知识分子思想的枷锁...
科举制的
发展过程
答:
(2)创立:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生.2、
科举制的
完善:唐朝 完善措施:唐太宗时,扩充国学的规模,增加考试科目;武则天时,大量增加科举取士的人数,首创武举和殿试;唐玄宗时,诗赋成为进士科的
考试内容
.3、
科举制度的
演变:明清...
结合《范进中举》和《孔乙己》,谈谈对
科举
取士的看法
答:
正是由于这个因素,历来人们对科举制度议论纷纷,赞美者有之,批评者则更多,可谓褒贬不一。基于此,本文作者仅就历来对
科举制度的评价
作一番思考和整理,并指出其之所以会受到世人如此高度关注和重视的原因;在此基础上,作者对此又对
科举制度评价
本身提出了自己的观点,作者强调对科举制度的评价既不能超越...
说说
科举制
诞生的历史意义(共三点)
答:
隋朝时隋文帝开始用分科考试的方法来选拔官员,到隋炀帝时,正式设立进士科,科举制正式创立。4.发展:唐朝时,唐太宗重视人才的培养和选拔,扩充国学的规模,扩建学舍,增加学员。武则天大力提倡科举,增设殿试和武举。唐玄宗时,任用高官主持考试,提高
科举考试的
地位,并以诗赋为进士科的主要
考试内容
。科...
分析中国
科举制度的
功
与
过
答:
积极作用:中国是世界上最早采用
考试的
办法选官员的国家,对西欧文官制有示范作用。它使中小地主凭借自己的才学通过考试步入统治阶层,扩大了统治基础,稳定了社会局势。它是封建半封建社会较完善的选官制度,推动了教育文化事业的发展。消极作用:
科举制度
维护了封建社会,是造成中国封建社会长于他国的因素...
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