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课程开发的依据
什么是
课程
资源
开发
答:
上述三种类型的划分有其理论
的依据
,但大多是学校在新
课程
的实践中摸索总结出来的。只要是便于学校对课程资源的利用和
开发
,采用何种方式划分都有其合理性。总体上说,三种课程资源的划分都比以前更能够反映课程改革的实际,课程资源的范畴更大,也更科学。但目前一些研究者和学校有将课程资源无限扩大的倾向,这值得我们认真...
校本
课程开发的
流程是什么?
答:
1、组建校本
课程开发
队伍 校本课程开发队伍应包括学校内部人员与学校外部人员。2、情境和需要分析 只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析,才能开发出适合本学校的课程。3、拟定目标 应先明确学校的教育目标,这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供
依据
。4、设计方案 目标制定好后...
智斗难题真快乐(挑战难题)该如何展开讲?
答:
(一)校本
课程开发的依据
1、社会发展的现状的需要。 “从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样带给人们持续而深刻的痛苦”—— 1972年,联合国教科文组织国际教育发展委员会《学会生存——教育世界的今天和明天》。因此,大力加强学校心理健康教育,已经成为世界性的教育共识,世界各国也都把进行心理健康教...
课程开发的
基本程序
答:
1、组建校本
课程开发
队伍 校本课程开发队伍应包括学校内部人员与学校外部人员。2、情境和需要分析 只有对各种校内外的情境和需要进行科学、充分的了解和分析,才能开发出适合本学校的课程。3、拟定目标 应先明确学校的教育目标,这样才能为校本课程的建设与发展指明方向和提供
依据
。4、设计方案 目标制定好后...
课程
目标与课程计划
有什么
区别和联系?
答:
2、课程标准(在一定课程理论的指导下,
依据
培养目标和课程方案,)每门学科(以纲要形式)编制的(有关课程性质与价值、目标与内容、教学实施建议、课程资源开发等方面的)指导性文件。编写课程标准是
课程开发的
重要步骤。即:每门学科编制的指导性文件。基本内容:课程标准的结构——说明部分、课程目标部分...
你如何理解校本
课程开发
一词
答:
校本
课程开发
:指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题,
依据
学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和
开发的
资源,由学校教育人员与校外团体或个人合作开展的课程开发活动。校本课程开发是促进教师专业发展的又一条重要途径,因为校本课程开发不仅对教师提出了新的要求,还为教师的专业发展提供了可能性。...
试述
课程
编制(
开发
)的基本程序或步骤。
答:
在这个过程中教育行政人员、教师、学生、家长等都是重要的能动因素。其中教师、学生是最重要的因素。(3)
课程
评价阶段课程评价就是对课程规划和课程实施活动以及整个课程系统所进行的评价活动,以期对已有的课程编制过程进行反馈,从而为新一轮的课程编制提供修正和完善的事实
依据
。课程评价在整个课程编制系统中...
课程开发的
四个环节包括哪些?
答:
关于
课程开发的
四个环节如下:一,制定项目计划 根据教育机构选定课程,提出课程开发立项申请,其中包括课程开发目的及可行性分析。待确认后,制定项目计划,其中包括课程开发组织结构、开发阶段及进度安排等。培训是要来处理问题的,任何一堂课程都需占用培训师、管理者和员工非常多时间。二,分析 根据具体...
什么是
课程
建设
答:
课程建设要素:1、规划设计。课程的规划设计,主要是解决设置什么课程、课程如何排序、课程标准是什么等问题,这一系列工作实际就是课程规划模式建设。包括三方面内容一是按照一定的思想和理论
开发课程
,目前比较先进的
课程开发
思想和理论就是基于工作过程;二是考虑专业特性和学生特点,按照能力培养循序渐进的...
校本
课程开发的
校本课程开发的一般过程
答:
校本课程开发过程是一个专业性比较强的活动,涉及许多复杂的因素。根据国内外学者的研究,我们认为校本课程开发应包括以下几个基本的操作环节。 1.组建校本课程开发队伍进行校本课程开发,首先学校必须根据自身的各种资源和办学历史,
依据
自己学校独特的教育宗旨或教育哲学来确定本学校
课程开发的
发展方向,在此...
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