11问答网
所有问题
当前搜索:
陶行知语文教育思想
求:现在国内的
语文教育
家们在
语文教学
上的名言
答:
做个有梦人,在学生身上塑造自己的形象。
教育
是点化和润泽生命的过程。教师不仅是博学者,一名牧师,还是一名善于感人的播种者。所有的种子应该是花,所有的花不一定是果实。昨天的花香并不意味着今天的果甜。职业不仅是饭碗,还是一种社会责任。凭本事教书,讲良心育人。静心教书,潜心育人。爱自己的孩子...
高中
语文教育
如何做
答:
陶行知
“千教万教教人求真,千学万学学做真人”。作文即做人,中学教学论文语文教师在作文批语中还应给予学生人文关怀,教会学生生存和做人的道理。2高中语文教师如何备课1在
思想
上做好准备许多高中语文教师对备课工作不是十分的重视,认为
语文教学
反正都是针对一篇课文进行教学,全都大同小异,没什么区别。要知道,语文...
上海市
行知
中学的七十校庆
答:
论坛由中国陶行知研究会主办,上海市陶行知研究会、宝山区陶行知研究会承办,行知中学协办。论坛由宝山区教育局副局长蒋碧艳主持。在上午的日程中,行知中学的张步华校长做了主题报告,题为《传承
陶行知教育思想
创素质教育示范校——行知中学学陶20年回顾》;我校数学、
语文
、化学、英语、历史教研组长就本...
中国有哪些著名的
教育
家?
答:
中国著名的
教育
家有老子、孔子、庄子、孟子、荀子、朱熹、梁启超、蔡元培、
陶行知
、厉麟似、吴大猷等。1、老子,春秋末期人,生卒年不详。中国古代
思想
家、教育家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称老庄,代表作为《道德经》。2、孔子(公元前551年9月28日—公元前...
陶行知
的小故事
答:
真正的天才是师生经过共同的教学实践活动,不间断的乐教乐学而培养出来的。若能为国家、为人民培养几个‘天才'又有什么不好呢?"看!
陶行知
回答得多么好呀!从陶行知的
教育思想
中我们得到启发,天才决不是天生而成的,除了白痴以外,每一个孩子只要培养、引导得当,社会关心、环境适宜,再加上他自己的...
中国有哪些著名的
教育
家
答:
中国著名的
教育
家有老子、孔子、庄子、孟子、荀子、朱熹、梁启超、蔡元培、
陶行知
、厉麟似、吴大猷等。1、老子,春秋末期人,生卒年不详。中国古代
思想
家、教育家、哲学家、文学家和史学家,道家学派创始人和主要代表人物,与庄子并称老庄,代表作为《道德经》。2、孔子(公元前551年9月28日—公元前...
陶行知
写出了哪本
教育
学生的书?
答:
行知诗歌三集》上海儿童书局1936年11月初版本
陶行知
(1891.10.18--1946.7.25),汉族,安徽歙县人,中国人民
教育
家、
思想
家,伟大的民主主义战士,爱国者。是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、...
在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行:理想与现实800字议论文
答:
七年来,跟课程改革一起成长的广大教师、教研员经受了一次
教育思想
的洗礼,更新了教育理念,提升了课程意识。他们用生动的课程范式诠释了新的课程理念,演绎了新的课程文化,营造了课改的氛围,活跃了教研空气,受到了广大教师的欢迎。 七年来,我们欣喜地看到,中国现代大教育家
陶行知
先生倡导的儿童“六大解放”在课改实践...
浅谈如何在小学
语文
中实施素质
教育
答:
二、以学生为主体,构建自主、合作、探究的学习方式 新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式,呼吁“以人为本,促进个体的和谐发展”。教师应杜绝千文一法,要因材施教,因人施教。
陶行知
说:先生的责任不在教,而在
教学
生学。教师要成为学生学习的组织者、促进者和引导者,使学生“知”、“能”...
如何在初中
语文教学
中培养学生的发散思维
答:
一、加强思维能力培养,调动思维积极性 “心之官则思,思则得之,不思则不得”(孟子);
教育
家
陶行知
在《创造的儿童教育》一文中提出的“五大解放”,以上论点的根本要以就是强调思维能力的重要性。从古至今,教育家
思想
都十分重视对学生思维能力培养,而创新能力的核心是思维,培养学生创造力的关键就...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜