译文： 我小的时候就非常喜欢学习，家境贫穷，没有钱买书来看，常常从家中有藏书的人那里把书借来，亲自动手用笔抄录书上的内容，计算好日子，按期奉还。冬天，天气特别寒冷，砚台里的墨冻得像冰一样坚硬，手指冻得不能屈伸，我也不放松抄录。抄录完后，跑着送还书，不敢稍微超过一点儿约定的日期。因此，人们大多愿意把书借给我。我因此[2]能看许多书。到二十岁的时候，我更加羡慕圣人和贤人的道德思想，又担忧没有高明的老师，无法与名人交流，曾经赶到百里以外的地方，追随乡里有名望有学识的先辈，手持经典著作，虚心地向他们求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我恭敬地站立着，陪伴在尊长的左右，谨慎地向他们提出疑问，质询道理，常常小心地俯下身子，侧着耳朵来请教；有时遇到尊长怒斥，我的脸色就更加谦恭，礼节就更加周全，不敢说一句话来回答他们；等到尊长高兴的时候，就又向他请教问题了。因此，我即使愚钝，也终于学到了不少知识。
当我追随老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，艰难地行走在深山巨谷之中。寒冬，刮着猛烈的大风，大雪积了数尺深，脚上的皮肤冻裂了也没有感觉。到了住的地方，四肢僵直不能动，服侍的人端着热水为我盥洗，用被子围住我，盖住我的身子，过了很久才暖和过来。住在旅店里，旅店老板每天提供两顿伙食，没有新鲜肥美的滋味来享用。同住的学生，全都穿着漂亮的丝绸绣衣，戴着用红缨珠宝装饰的帽子，腰带上系着白玉的圆环，左边佩带一把刀，右边配备一袋香物，全身上下光彩闪烁好像神仙。我却穿着破旧的衣服处在他们的中间，丝毫没有一点羡慕美艳的想法，因为心中有足以让我高兴的学业，因而并不感到衣食享用不如别人。我学习的勤奋与艰苦，大概就是这样的。如今我虽已年老，没有成就什么事业，还有幸在朝中做官，承蒙天子恩宠的光泽，追随在公卿大人们的身后，每天在旁边陪坐，准备回答众人的咨询，即使公卿的姓氏名字很尊贵，四海之内也有人把他们称呼错了的时候，况且他们的才能远远地胜过我了呢？（注：此句的意思是：我的地位不及公卿是正常的事情，不足为怪。）
现在诸位学生在太学学习，每天都享用朝廷供给的伙食，每年都享用到父母供给的皮衣和布衣，再也没有受冻挨饿的忧患了；坐在高大的房子下面诵读诗书，再也没有到处奔走求学的辛苦了；有太学里的教官给你们当老师，再也不会有提问而不告诉，求解答却没有结果的情况了。凡是你们应该有的书，全都集中在这里，再也不必像我那样亲自动手抄录，要向众人借取，才能看到书的情况了。太学的学生中，如果有学业不精进，道德修养不好的人，那就不是天资低下不如人，而是不如我那么专心致志地学习罢了，哪里是别人的过错呢！
东阳的马生君则，在太学已经学习二年，同辈的人十分称赞他德才兼备。我在京都去上朝时，马生以同乡人之子的名义拜谒我，写了一封长信作为初次拜见长者的礼物，言辞极为畅达；和马生讨论分辩问题时，马生说话的神态谦和，脸色平易近人。马生说自己年少时，在学习上用心很辛苦，这样的学生才称得上是好学生啊！马生即将回乡去见自己的亲人了，我特意把求学的艰难写下来并告诉给晚辈。说我勉励同乡人刻苦学习，就正合我的一番心意；如果歪曲我的本意，夸耀自己的运气好，而在同乡人面前自高自大的话，哪里是明白我的心意所在呢！[2-3]
注释
选自《宋学士文集》（《四部丛刊》本
上海古籍出版社1985年版）。
宋濂：（1310-1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子、玄真道士、玄真遁叟。浦江（今浙江义乌）人，明初文学家。
东阳，地名，在今浙江东阳。
马生，马君则。
生，长辈对晚辈的称呼。
序，文体名，一般用以陈述作品主旨、创作经过等。
赠序：临别赠言性质的文体，内容多为勉励、称许之辞。
余：我。
幼时：小时候。
即：就
嗜：喜欢、特别爱好。
无从：没有办法。
致书：得到书。致，得到。
以：用来。“以观”的“以”，表目的，“来”。
观：看。
笔：用笔。
每：常常。
假借：同义复合词。借。
假，借。
于：介词，从；向。
之：的。
手：名词活用为动词，用手。
笔：名词作状语，用笔。
弗之怠（dài）：即弗怠之，不懈怠，不放松抄录。
弗：不。之：指代抄书。
走：跑。
逾约：超过约定的期限。
以是：因此。以：因为；是：这样。
或：有时。
既加冠（guān）：加冠之后，指已成年。古代男子二十岁举行加冠礼，表示已经成人。后人常用“冠”或 “加冠”表示年已二十。
患：担心。
硕师：学问渊博的老师。
硕，大。
游：交往，交游。
尝：曾经。
趋：奔向。
从乡之先达执经叩问：拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。
先达：有道德有学问的前辈。叩，问，请教。
执：拿，握
德隆望尊：道德高，声望重。
望，声望，名望。
隆：高。
门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子。
门人弟子:学生。
填:充,这里是拥挤的意思。挤满。
未尝：从没有
稍降辞色：把言辞放委婉些，把脸色放温和些。
辞色，言语和脸色。色：脸色。
援疑质理：提出疑难，询问道理。
援，引、提出。
质，询问。
俯身倾耳以请：弯下身子，侧着耳朵（恭敬地）请教（表现尊敬而专心）。
以：连词，而，来。
或：有时。
叱（chì）咄（duō）：训斥，呵责。
色愈恭：表情更加恭顺。色：神色。恭：恭敬
至：周到。
复：这里指辩解，反驳。
俟（sì）：等待。
故：所以。
卒：最终，终于。
负箧（qiè）曳屣（yè xǐ）：背着书箱，拖着鞋子（表示鞋破）。
曳：拖 、拉。
箧：书箱。
屣：鞋。
穷冬：隆冬。
皲（jūn）裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
舍：指学舍，书馆。
支：通“肢”，四肢。
媵（yìng）人：服侍的人
汤：热水。
沃灌：洗浴。沃，浇水洗（四肢）。灌通“盥”。
以：用
衾（qīn）：被子。
拥：盖着;包着。
而：表承接。
乃：才。
日再食（sì）：每天供应两顿饭。再：两次。
寓逆旅：寄居在旅店里。
寓：动词，住；寄居。
逆旅：旅店。
被（pī）绮（qǐ）绣：穿着漂亮的丝绸衣服。
被，通“披”，穿着。
缨：帽带
戴朱缨宝饰之帽：戴着用朱缨，宝石装饰的帽子。
朱缨宝饰：名作状，用朱缨宝石装饰
腰：腰佩。
腰，名词作动词，在腰间挂着。
备：挂
容臭（xiù）：香袋。
臭，气味，这里指香气。
烨然：光亮照人的样子。煜，明亮。
缊（yùn）袍敝（bì）衣：穿着破旧的衣服。（名词作动词）
缊，旧絮。敝，破。
略无慕艳意：毫无羡慕的意思。
略无：毫无。
慕艳，羡慕，欣羡。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也：因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如别人。
中：内心。
口体之奉：指吃的穿的。
奉：供养。
盖：大概。
道：说，讲。
诸生：指太学生。
太学：明代中央政府设立的教育士人的学校，称作太学或国子监。
县官：这里指朝廷。
廪（lǐn）稍：官家给的粮食。当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。
裘（qiú）：皮衣。
葛（gé）：用葛的纤维织成的布，俗称夏布，这里指夏天穿的衣服。
遗（wèi）：赠与，送给。
《诗》：用《诗经》代指“五经”（诗，书，礼，易，春秋）。《书》四书的简称——《大学》《中庸》《论语》《孟子》
司业、博士：分别为太学的次长官和教授。代指有学识的人。
假诸人：假之于人，向人借。
非天质（zhi）之卑：如果不是由于天资太低下。
流辈：同辈。流：平。
朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。
以乡人子：以同乡之子的身份。
谒（yè）：拜见。
撰（zhuàn）：写。
长书：长信。
贽（zhì音至）：初见面时为表敬意送的礼物。
辨：通“辩”。
夷：平和。
毕：完毕
尝：曾经
患：担心
稍：稍微
闻：收获
若：像
文章背景
《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》（《四部从刊》本）.明洪武十一年（1378），宋濂告老还乡的第二年，应诏从家乡浦江（浙江省浦江县）到应天（今江苏南京）去朝见朱元璋时，正在太学读书的同乡晚辈马君则前来拜访，宋濂写了这篇序，介绍自己的学习经历和学习态度，勉励他人勤奋学习，成为德才兼备的人。本课只节选了序文的前半部分。在这部分中，作者并没有因为自己的地位和长者身份，就板起面孔说教，而是现身说法，叙述自己少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，晓之以理，动之以情，作者对马君则的殷切期望，寓于其中。经过千辛万苦的努力，终于有所成就。
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