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作文教学
作文教学
有几个主要环节
答:
实生活浩如烟海,写作材料取之不尽,重要的是教育者要指导学生留心观察。激发学生写作的内驱力。评日记是对学生综合能力的培养,因为兴趣是最好的老师。写日记使学生不再虚构作文,二者相结合,进一步提高了作文的能力。小学
作文 教学
中如何发挥学生的主观能动性,是目前大家所关注的问题。我认为:组合“...
小学习作
教学
的基本环节
答:
小学习作
教学
的三个基本环节:命题、作后讲评、收集资料。习作即起步
作文
是小学语文教学的重点和难点之一,如何开好局、起好步,为学生打下扎实的写作基础,笔者认为应努力把好以下三个环节:一、积淀素材,为作文准备奠定“有话写”的基础素材是习作的基础和前提,要想学生习作时有话可说,就必须引导...
作文教学
的重点?
答:
我认为,小学语文
作文
的
教学
重点有两个,一,真实体会 二,创造性 正所谓,文,由感而发,必须有真实的体验才能有最新鲜的认识和感受,也只有有着真情实感的文章才能打动人,才可以唤起共鸣,这样的文章才是好文章;再者,创造性很重要,一篇无论是题材还是体裁上与众不同的文章才可以第一时间吸引人...
小学语文
作文教学
主要要点有哪些?
答:
但是,真正到了单元
作文
的时候,教师仍不明白怎么教,学生也无兴趣可言,习作水平可想而知。当然,这样说并不是否定这三种情况的效果,关键是这样的
教学
没有抓住每个单元的习作要求,具体的摸索出一种可以使广大教师有法可依的习作指导的方法,可以使人借鉴推广,举一反三。所以,多数教师只能够还是老生...
人物描写
作文
教案
答:
三年级写人
作文教学
案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景: 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。 要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
小学
作文教学
的具体步骤?
答:
总之,教师只有在尊重学生主体作用的前提下,充分发挥主体作用,通过正确引导、启发,不断激发学生的写作兴趣,帮助学生逐步掌握观察事物的方法,同时在平时的教学中有意识地指导学生加强语言积累,才能使
作文教学
质量得到真正提升,使学生的写作潜力得到挖掘,语言能力得到培养,综合素质全面提高。
作文教学
步骤
答:
一、听,奠定写作的起点 语言学告诉我们:一个人的语言能力必须通过个体在成长过程中的反复实践,才能得以发掘和提高,才能使语言符号在大脑中反复进行加工,而形成许多组块或模板,以致达到自动化的程度,也就感受语言,才能运用语言,中学生学习语言也是如此。所以“听”是奠定学生
作文
的起点。二、说,...
如何开展有效的
作文教学
答:
浅谈如何有效进行
作文教学
作者: 陈靖 摘要:在语文教学中,作文的教学显得尤为重要,要使学生不惧怕写作,乐于写作,首先要培养学生的写作兴趣,主动握起笔杆,同时还应当培养学生的观察力,善于捕捉生活精彩瞬间,积累素材,懂得运用写作技巧。 关键词:作文教学 写作兴趣 生活 观察力 积累 写作技巧 有趣化 在《语文新课程标准...
浅议小学语文
作文教学
的几点做法
答:
小学语文
作文教学
的几点做法具体如下:一、激发学生的写作兴趣:兴趣是最好的老师,是推动学习活动的内部动力。作文示语文学习中最复杂的脑力劳动,如果小学生没有写作愿望,那么习作的教学目的就很难达到。儿童心理学家皮亚杰说: "儿童是个有主动性的人,他的活动受兴趣和需要的支配,强迫工作是违反心理...
作文
课该怎么讲
答:
“3步法”指导小学生写出优秀
作文
写作
教学
应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。由此可见,教师首先要明确小学写作教学的目标,做好习作入门的教学,由浅入深,循序渐进才行呀,故而,我觉得应该遵循这3步走:第一步:培养兴趣,让学生有的写作文要...
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