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作文教学
简述
作文教学
的作用
答:
语文教学中,
作文教学
是公认的难点。作文到底是什么?翻阅了由苏永康编写的《中学语文教学研究》,原来,“作文是一种具有高度综合性、创造性的言语活动,同时又是一种复杂的情感活动和心智活动。”那作文教学有什么意义呢?首先,作文能力是社会的需要。人类的历史,无不是通过书面的语言文字而流传后世的。
小学
作文
怎么教
答:
一、给文章一个明亮的话题 画龙点睛常常指的是
作文
的题目,作文中写的是什么?一些问题直接告诉你,如《我的"厨师"老爸》《我在跳蚤市场当老板》等;有些只能在文章中找到,如《请不要忘记我》,文章的内容无法从题目看出;有些话题充满个性,比如《亮瞎我眼的排练》,当然也有热门话题:《运动会》嘿,上面...
如何引导小学生写想象
作文
答:
对于想象
作文教学
,《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想”的实施建议。由此可见,要求小学生能够把自己的想象写出来,激发小学生的想象力,是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力?语文教师的引导是关键。经过笔者实践,认为语文教师必须做到以下几点:...
小学语文
作文教学
主要要点有哪些?
答:
但是,真正到了单元
作文
的时候,教师仍不明白怎么教,学生也无兴趣可言,习作水平可想而知。当然,这样说并不是否定这三种情况的效果,关键是这样的
教学
没有抓住每个单元的习作要求,具体的摸索出一种可以使广大教师有法可依的习作指导的方法,可以使人借鉴推广,举一反三。所以,多数教师只能够还是老生...
小学习作
教学
的基本环节
答:
小学习作
教学
的三个基本环节:命题、作后讲评、收集资料。习作即起步
作文
是小学语文教学的重点和难点之一,如何开好局、起好步,为学生打下扎实的写作基础,笔者认为应努力把好以下三个环节:一、积淀素材,为作文准备奠定“有话写”的基础素材是习作的基础和前提,要想学生习作时有话可说,就必须引导...
作文教学
怎么上
答:
五、注重“书面”与“口头”作文相结合 就
作文教学
而言,老师要注重“书面”与“口头”作文相结合,培养学生刻苦训练作文的自觉性,平时应从以下四个方面入手:(1)对学生进行写作目的的教育,让学生懂得写好作文的重要性。(2)经常给学生读报纸杂志上的优秀作文和较好的学生写作,并结合班级实际,表扬勤于刻苦写作的学生。
语文老师怎么讲
作文
课
答:
家长也需要配合老师,多给孩子一些表达的机会。因为讲是没有标准答案的,看图说话也没有唯一正确的答案,我们的练习结果,就是让小学生把表达能力提高起来,这样作文才会写得生动。语文老师们应该有这样的教育反思,低年级的
作文教学
不是一定要让学生写出多少字、多流利顺畅的文字,而是清晰的表达才最重要 ...
作文
怎么教
答:
今年我们班学生开始了三年级的学习生活,人们经常说三年级是爬坡阶段,弄不好就要落下,主要原因就是有些学生在从低年往高年级过渡时,不能一下子很好的适应逐渐紧张繁重的学习生活,例如语文中的
作文教学
,提起作文,学生害怕,教师头痛,家长也如临大敌。我们教师即使在作文教学中指导得有板有眼,从选题一直到开头结尾,语...
如何把握
作文教学
的特点
答:
那么,如何在高年级
作文教学
中发展学生的学后创造力呢,本人 结合多年的教学经验归纳为以下三点: 一、教师要把基础知识和基本技能有机地结合起来 作文教学是对学生进行作文的基本功训练,学生从不会写到会 写,需要一个认真训练的过程;从写得不够好到写得比较好,需要 提高学生的写作技能。高年级...
如何让学生爱上写
作文
答:
作文教学
是小学语文教学的重点和难点。在教学中,我感觉到大部分学生觉得作文太难写,没有灵感,找不到素材,绞尽脑汁也不知道该写什么,对作文失去信心,不乐于写作文,我觉得造成这种局面与教师的教学方法和学生对生活的感悟有着很大的关系。那么作为语文教师,如何让学生爱上写作文呢?结合我的教学经历...
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