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作文教学
小学语文
作文教学
的方法
答:
导语:小学的
作文教学
对学生以后的学习、工作、日常生活都有着举足轻重的影响。而现今,“无话可说,无处着手,无事可写,害怕写作文”是对大多数小学生面对作文的深刻描绘。那么,如何从根本上扭转这种局面呢?一、培养学生仔细观察的能力,让学生具有一双慧眼 小学生的生活是“家庭—学校”式生活,这种生活...
谈谈如何进行小学语文
作文教学
答:
作文是生活的反映,生活是创作的源泉。鼓励学生走进生活,积累必要的情感生活是生活性
作文教学
的前提。丰富多彩的生活是作文取之不竭的材料仓库。我们根据学生接触生活的特点,可从家庭,学校和社会三方面指导学生观察生活。无论是喜怒哀乐甜酸苦辣,还是所见,所闻,所感,所悟都要求学生及时记录,随时积累...
作文
课
教学
如何提高学生的写作能力呢?
答:
虽然小学学校十分重视
作文教学
,每周都会开设专门的作文课,但是由于小学语文教师对作文教学存在一定的误解,认为小学生是否能够写出一篇好作文主要是看小学生的天赋,所以存在一定的随意性。另外,小学语文教师通常会让小学生在规定的时间内完成一篇命题作文,没有给小学生留出足够的素材收集时间、作文构思时间,...
如何教阅读写
作文
答:
因此,我们天天进行的阅读教学,既要教读,也应教写,把阅读教学与
作文教学
的任务有机地结合起来,把语文知识的传授与作文基本功的训练科学地结合起来,让学生在阅读教学中去领会写作技巧,并用学到的知识去写作,才可逐步提高写作水平。 6. 如何在阅读教学中进行写作教学 阅读和写作,是语文教学的一体两面.即是说,阅读...
人物描写
作文
教案
答:
三年级写人
作文教学
案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景: 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。 要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
写
作文
的技巧和方法教案
答:
小学作文指导思路探微江苏省宜兴市第二实验小学 吴杏娟[内容摘要]: 小学作文指导是语文教育的重要组成部分,一直受到人们的广泛关注。 针对自身平时
作文教学
中的教学实践反思,围绕小学作文指导思路,从五个方面阐述这一主题,使学生脑海中有一条清晰的作文思路。从选材上练广度,培养思路的开阔性;从围绕中心的多角度,培养...
如何进行小学
作文教学
答:
、在学生丰富材料的积累中增强
作文教学
的有效性.俗话说:生活本身不缺乏美,而是缺乏发现美的眼睛.我们老师要让学生在观察中发现生活的美,在写作时,学生自然而然地有话可写了.因此,我们要提醒要学生留意观察身边的任何事,带领学生走出教室,多接触大自然.引导学生观察时,知道学生明确在观察中应当了解什么...
我是怎样进行写作
教学
的
答:
【怎样进行
作文教学
】一、激发学生情感,培养写作兴趣 孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”激发调动学生内在的丰富情感,是作文教学中一个非常重要的环节。对激发情感、培养兴趣的重要性不能仅仅停留在思想观念的认识上,更重要的是要在学生作文的具体实践中提供激情引趣的条件和土壤。要...
浅谈小学
作文教学
的几种方法
答:
一. 激发学生的写作兴趣。托尔斯泰曾经指出:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发兴趣”。事实证明,兴趣是最好的老师,它能推动学生学习活动的内部动力。儿童是个有主动性的人,他们的活动受兴趣的支配,根据这一特点,在
作文教学
时我们一定要让学生体验成功,树立自信,调动写作的积极性,应从以下几...
写作
教学
的根本目的
答:
这虽只是一句话,实际包含的内容是非常丰富的,其原因就在于作文是一种综合性强而且极富创造性的练习,叶圣陶先生也说过:“就学生说,作文是各科学习的成绩、各项课外活动的经验,以及平时思想品德的综合表现。”因此,中学
作文教学
对学生也就具有多方面的现实意义。1、培养学生健康的情感 积极的人生态度和...
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