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古诗教学的一般步骤
古诗教学的基本
环节
答:
古诗教学的基本环节如下:1、
导入新课:通过介绍诗人的背景
、古诗的创作背景和相关历史背景等,引导学生进入古诗的世界,激发学习兴趣。2、
朗读古诗
:通过朗读,让学生初步感受古诗的韵律和节奏,同时扫清生字障碍,为进一步理解古诗打下基础。3、理解字词:通过讲解生字、生词,让学生理解古诗中关键词的含义,...
古诗教学步骤
答:
有效的古诗教学五步法:
熟读全诗、贯通诗意、背诵理解、写赏析词、巩固体会
。1、熟读全诗
这一步骤主要放在读准读对上
。教师可范读、领读,然后学生自己朗读,教师指出朗读过程中的注意事项及出现的问题。如音节的停顿,字音的校正等。古诗有整有散。整的和谐整齐,散的错落有致。读起来有节奏感和音乐美。
有效的
古诗教学
五步法
答:
有效的古诗教学五步法如下:
1、读诗文 不带任何预设的把古诗词读三五遍
,对于大部分高年级学生而言,已经有了一定的古诗词积累,这时,他们至少可以理解个一到两层含义了。2、知背景 既要了解诗人的大致经历,更要了解诗人的创作背景,这个是理解诗文的重要步骤。我国历史上部分朝代动荡较大,大多数诗人...
古诗教学的
五个
步骤
口诀
答:
古诗教学的五个步骤口诀:拆、看、读、懂、赏
。学习古诗常用的五种步骤:一、拆题目。例如《送杜少府之任蜀州》“送”可以知道这是一首送别诗。“杜少府之任蜀州”我们知道这首诗是写给即将到蜀州任职的友人杜少府的。由题目我们可以对诗歌内容有大体的了解。二、看作者及背景。知人才能论事,文章合...
小学
古诗教学
五步法是什么?
答:
第一步:解诗题,知诗文
古诗题目是诗文的眼睛,所以古诗教学的第一步, 就是
引导学生理解题目
,明白诗中写的是什么,为理解古诗的意思打好基础。如在教学高年级古诗《春夜喜雨》时,为了让学生理解“喜”字的意思,教师应当教学生理解它的字面意思,即喜欢之意,从而使学生在理解题意的过程中加深对...
如何进行有效的
古诗文教学
答:
一、古诗教学基本模式 大量的文献显示,当前古诗教学关注四大方面的内容。第一、创作背景;第二、分析与理解;第三、欣赏与体验;第四、朗读与背诵。这四个大方面较为完整地体现了
古诗教学的主要
内容。在探索有效古诗课堂教学研究中,分六步进行: (一)、激趣导课,揭课题(二)、介绍背景,知诗人。...
小学
古诗教学的
五大
步骤
答:
小学
古诗教学的
五大
步骤
包括了解背景;诵读,悟情感;析诗题,知内容;品意象,准确把握;抓诗眼,品感情。一、了解背景 分析鉴赏古典诗歌,
一般
要联系其写作背景,才能从深层次准确地把握主题。了解作品的`时代背景,有助于学生走进作者的内心世界与作者谈心。学生对作者所处的社会环境、作者个人经历和思想...
古诗词教学的
几个
步骤
答:
古诗词教学的
几个
步骤
包括,一、初读古诗,了解作者。要求读准字音,读通诗句。读好节奏。二、借助注释了解诗句的大概意思。三、反复诵读,熟读成诵。体会诗人表达的思想感情和诗的意境。指导有感情的背诵。四、总结拓展,找出同类的诗,推荐两首。
古诗的教学
分为几个
步骤
答:
学生们有的到网上查询,有的去图书馆查询,有的问大人,有的从诗书上找……这个课前预习既为下一步学习
古诗
打下基础,又培养了学生主动学习的品质。二、介绍背景解诗题 在这个教学环节中,着重培养学生的口头表达能力。新大纲十分重视口头交际能力的培养,指出:“要利用语文
教学的
各个环节有意识地培养...
如何开展中小学
古诗词的教学
?
答:
一、注重朗读
重视朗读
首先要尊重学生独特的体验,让学生读出不同的感悟,同时教师要成为引领学生朗读的组织者、合作者和促进者,让学生渐入佳境,读出层次。一般古诗词教学可以按照以下教学流程进行朗读指导:试读古诗 二、创设情境 鲁迅先生说:“意美以感心,一也;音美以感耳,二也;形美以感目,三...
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