11问答网
所有问题
当前搜索:
思想品德课
如何提高
思想品德
课堂教学的实效性
答:
思想品德
课堂教学是学生获取知识,培养能力,接受思想道德教育的根本途径。如何提高思想品德课堂教学的实效性呢?下面,我就两个方面来谈一谈。一、教材是提高思想品德课堂教学实效的根本 俗话说:巧妇难为无米之炊,面对陈旧的教学内容,要让新时代的儿童去理解,固然牵强;让旧时代的观点去指导他们的行为...
兰州大学本科生学籍管理办法的第五部分 补考、重修与缓考
答:
重修人数较多的公共基础课(如公共外语、高等数学、普通物理学、信息技术基础、体育等),可组织重修学生单独编班进行授课,随下一年级考核。第三十三条 重修课程遇到时间冲突等原因,学生可申请自修,得到任课教师同意后由学生所在学院批准,届时参加考核。下列课程重修时不得申请自修:政治理论课、
思想品德课
...
思想品德课
教学感悟 思想品德课收获感悟
答:
反思过去,许多感慨,酸甜苦辣一应俱全。
思想品德课
主要任务是,使学生学会做人、学会做事、学会合作、学会学习,全面提高认识社会、适应社会、分析问题、解决问题的能力。在初中阶段,思想品德课教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。因此,要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。下面...
教师教学自我反思评价五篇
答:
这个问题是
思想品德课
教学中需要认真研究的问题,也是检验思想品德课教师教学思想和教学技能的重要方面,更是检验思想品德课堂教学成功与否的关键。以下是我在教学过程中所做的一些尝试,这样做既激发了学生的学习兴趣,引起了他们的学习热情,又使学生在愉快的学习氛围中发展了智力,培养了本事,提高了学习成绩。 一、精心...
教师
思想
政治表现个人总结
答:
在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、
思想品德课
及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会,了解他们工作的情况,...
思想品德
七年级上册 人教版 期末复习资料
答:
友情提示:要诚实地展现出自己学习《
思想品德
》课程的收获,否则会引起阅卷老师的反感,影响你的成绩哟!参考答案1D、2B、3C、4B、5C、6D、7A、8B、9B、10C、11A、12A、13D、14B、15C、16D、17B、18A、19C、20A21.(1)能写出感受就可以给分。(2)关键是我们在面对新的学习的时候,采用不同的方法和策略,要注意...
老师如何拥有新颖的课堂
答:
在实际教学中教师必须摒弃旧的教学观念,让
思想品德课程
由过去的枯燥乏味的说教式教学变为受学生喜欢的新颖有趣的新课程。对此我结合自身教学实际,就新课程下如何开展思想品德课教学,谈一些认识和体会。第一,在新课程理念指导下,备好每一节课,是开展思想品德教学的前提条件。作为一名教师,备课是最...
如何实施为迁移而教的教育理念在教育实践中
答:
仅仅是思想道德课的德育缩小了德育的作用,影响德育其它部分的教育,思想教育也得不到很好的开展。德育包含了政治教育、心理教育、思想道德等各方面的教育,并非仅仅只是简单的
思想品德课
。回顾我们教学工作中,除了一般必须的以及学生犯错时进行的思想道德教育,其他的教育几乎没有过多的涉及。思想道德教育也是依赖于政治教育...
初三生必读:2018年中考政治复习计划
答:
五、避免进入复习课误区 误区一:把中考复习课上成新授课 复习课的特点之一是“理”,对所学的知识进行系统整理,使之“竖成线”、“横成片”,达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”,融合贯通,理清知识的来龙去脉,前因后果。为此,根据七、八、九三个年级
思想品德课
的不同特点,我个人认为七年级和八年级上册思想...
教学目标设计应遵循哪些基本要求?
答:
一堂精彩的前言课能唤起学生强烈的学习兴趣和愿望,影响学生以后对
思想品德课
的学习态度和热情,能够引领学生积极主动地走进教材,联系生活,探求新知。根据前言课的内容特点和宗旨,它的教学目标侧重点应该为“讲什么”,“为什么”,“怎么办”这九个字。“讲什么”是指使学生初步了解这门课是讲什么内容;“为什么”是指...
棣栭〉
<涓婁竴椤
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
其他人还搜