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科举制产生
是谁第一个创立了
科举制度
?
答:
唐政府为了避免因一次考试失误,遗漏人才,故有试前品评的惯例。此法初衷虽好,但衍生出不少毛病。由于试前推荐的重要,考生争相要求名人品评,甚而不顾廉耻。先是为登访名人,奉上大量金钱要求接见,(由此
产生
了官员腐败)。
科举
考试设计上也有一个致命缺陷:习非所用。唐初进士、明经、明算、明法...
科举制度
是在哪次历史事件中被废除的 这一事件在文化领域还有哪些措施...
答:
和所有的考试一样,
科举制
自
诞生
之日起就不是最好的,但肯定不是最坏的。如同邱吉尔评价“民主”一样,民主的实质就是要防止最坏的。人类迄今为止还离不开各种各样的考试,因为我们还没有找到更适当的新办法,毕竟每个人在试卷面前还有相对的平等。什么是“最坏的”?首先就是按照血缘、特权、金钱...
废除
科举制度
对中国近代文明所起的推动作用
答:
科举制度
对我国历史进程以及世界的影响:1.打击了腐朽的士族势力,扩大了封建王朝的统治基础。2.科举制度从隋唐时期一直沿用到了清朝末年,对中国封建社会的教育事业,人才的培养和文学艺术的的发展都
产生
的深远的影响。3.随着封建社会的发展,明清时期科举制走向了极端,成为摧残人才和统治者培养忠实奴仆的...
科举制度
对中国社会中国教育
产生
了什么影响要写论文
答:
隋文帝时期,为了建立统一的国家政权,对国家各项政策进行了改革,包括改革选官制度。以门第为评选标准的九品中正制阻碍国家政权的统一,于是察举制的选官制度出现并成为
科举制产生
的胚芽。在吸取察举制经验的基础上,科举考试制度慢慢形成。首先是开皇七年(587年)正月“制诸州岁贡三人”此令是科举考试制度起步的重要标志...
古代朝鲜也有科举考试,且实施上千年,和中国
科举制度
有何异同
答:
科举制度
在朝鲜半岛上存在了1000多年,在朝鲜半岛
产生
了深远的影响。在很长一段时间里,朝鲜半岛统治者积极利用科举制度录取贤才,有不少下层的寒门之士通过刻苦求学光荣及第,彻底改变了自己的人生命运。这加强了各地人的 社会 流动性,又促进了 社会 公平。但朝鲜半岛的科举制也有弊端,比如说“明经为主...
汉察举制和
科举制
有什么缺陷
答:
科举制的弊端(后期—明清时期):1、清实行八股取士,从内容到形式严重束缚了应考者,使许多知识分子不讲求实际学问或束缚了知识分子的思想。2、股取士所带来的脱离实际的学风,对学术文化
产生
了极为消极的影响。3、末阻碍了科学文化的发展,是近代中国自然科学落后的重要原因之一。
科举制度
不利于知识...
古代
科举
考试,由低级到高级一般经历哪些阶段?
答:
也会有前三名。第一名就是我们所熟知的状元,第二名被称为榜眼,第三名,这是探花。科举考试是从隋唐开始的一直延续到清朝我国一直使用
科举制
,从而给广大的读书人带来了许多成为官员的机会,也成为了读书人一生的追求。科举制的延用也对于中国的发展也
产生
了非常重要的影响。
科举制
是在哪个朝代创立的?
答:
隋炀帝大业三年开设进士科,用考试办法来选取进士。进士一词初见于《礼记·王制》篇,其本义为可以进受爵禄之义。当时主要考时务策,就是有关当时国家政治生活方面的政治论文,叫试策。这种分科取士,以试策取士的办法,在当时虽是草创时期,并不
形成制度
,但把读书、应考和作官三者紧密结合起来,揭开...
唐太宗,武则天,玄宗,时期是怎样完善
科举制度
的并分析
产生
的积极...
答:
1 为科举制的完善作出突出贡献的帝王有唐太宗、武则天和唐玄宗三人。1、唐太宗完善
科举制度
的措施:唐太宗把学术文化提到与治国好坏相关的高度来认识。他认为:“近代(指南北朝以来)君臣治国多劣于前古”,原因就是大臣们不读书,“无学业”“不能识前言往行”,力纠重武轻文的弊风,提倡用人以德行...
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