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老师该不该惩戒学生辩论赛
“
老师
应
不应该
在学生犯错时
惩罚学生
”是
辩论赛
的辩题
答:
正方:
老师
在
学生
犯错时
惩罚学生
,可以使学生长记性,不会再犯这个错误,目的是好的,希望学生可以变得完美。(你可以围绕这个来说)反方:教导学生不应用惩罚,老师可以采用别的方法来让学生让学生长记性,也许惩罚会使事情朝相反方向发展。(你可以围绕这个来说)...
老师
可以轻度体罚
学生
吗
辩论赛
辩词
答:
反方一辩:我方认为:
老师不
可以轻度体罚
学生
。会对学生造成身心伤害,可能会留下一生阴影。加重逆反心理,使学生不听管制。老师可以用爱来感化他们。所以我方认为:老师不可以轻度体罚学生。正方二辩:我认为说服教育不了,就
应该
适当的体罚,以达到
惩戒
和教育的目的。如在英国,一些地方教育当局规定了学校及...
辩论
-
教师该不该
体罚
学生
答:
正方论点:
教师
是教育者,一切活动都应属于教育内容,教育
学生
重在教育方法,而不能采取行政手段。学生犯错,教师只能采取适当的教育方法对其进行思想教育,体罚是属于当失去教育意义时的最终手段,具有完全的社会性质,校园是学生步入社会前的阶段,不应采取体罚。反方论点:学校是很多人聚集的场所,有人的地...
我们学校将举行一场
辩论赛
,我们的辩题是“
学生
健康成长需要
惩罚
”,请...
答:
1,没有
惩罚
就意味着没有教育反思的主动步骤,这对孩子的成长是非常不利的 2,缺少了对孩子的惩罚和压制,有可能造成孩子一味的骄傲和自满 3,
要
正确认识惩罚本身。惩罚并不一定是骂、批评、体罚等。不要以为不说甚至装作不知道原委错误表扬就一定不是惩罚。这不过是惩罚的另一种表现形式。人都有自...
"
学生
犯错误,
要不要惩罚
"
辩论会
,不要惩罚,应从哪些角度来说?_百度知 ...
答:
不要
惩罚
。从
学生
的角度来说,学生们对惩罚很憎恨,对好学生进行惩罚,会让他们的自尊心严重受到伤害,从而不想继续努力学习;对坏学生来说,惩罚很普通,所以对学习产生了反感。我现在就是一个小学生 。我对惩罚不认同
辩论
:
老师不应该惩罚学生
。
答:
老师
不应该惩罚学生
,因为学生处于成长期,如果老师惩罚学生的话,学生的心理和生理都会收到一定的影响,
老师应该
和学生谈心,帮助学生健康成长,惩罚是没有很大作用的。
辩论赛
题目:
老师该不该
管
学生
反方
答:
现在老师急于求成,
学生
只是模仿,最终导致了一次学雷锋活动中记者采访的学生连雷锋是什么人都不知道,更别谈雷锋精神了。如此以来,我们的行为成为了一个笑柄。我们的行动甚至抹黑了雷锋的名字啊。综上所述,我方坚定认为不应该学雷锋。 追问
老师该不该
管学生,请问有没有反方的资料? 已赞过 已踩过< 你对这个回答...
辩论
问题 请问
老师
应
不应该
鞭打或
惩罚学生
? 请给我“正方(该)”和反方...
答:
我认为
老师不应该
鞭打或
惩罚学生
!我们每个人都有自尊,任何人都不能践踏!况且根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条,禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。禁止溺婴和其他残害婴儿的行为,不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。第十八条 学校应当尊重未成年学生受教育的...
惩戒
教育比爱的教育更有效
辩论赛
有惩戒的教育才是真正爱的教育范文四...
答:
(1)从
惩罚
教育目的:惩罚的目的是教育
学生
,决不是
要
伤害学生的身心。不是为了“治”学生,而是为了帮助学生认识错误、改正错误,树立一种责任感、一种自信、一种健康的心理。(2)从惩罚教育在成长中影响:在我们成长过程中,惩罚教育是必不可少的,没有惩罚的教育是不完善的教育,教育出来的孩子也...
初中
辩论赛
,辩题:我们的健康成长
要不要惩罚
我是正方二辩,观点是要惩罚...
答:
家长、
老师
、社会的
惩罚
是理性的人为惩罚。在孩子成长过程中,由于人性的弱点、身心的稚嫩、社会的复杂等等原因,难免会有过错,这时施以必要的人为惩罚,正是为了校正孩子的心性,涵养孩子的人格,使其行正路,做善事,以免最终受到更重的致命惩罚。这该是最朴素无华、最简单明了、最自然不过的事情。...
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