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荔枝蜜课文原文
荔枝蜜
表达了作者怎样的志向
答:
表达了作者希望劳动人民生活甜蜜的志向。
课文
中作者描写了
荔枝蜜
的甜香,不觉动了情,由蜜想到酿蜜的蜜蜂,便到蜂场去参观。了解了蜜蜂的生活习性,表现蜜蜂高尚品质,从而歌颂了勤劳勇敢的农民。
什么是先扬后抑,比如...
课文
?...片段?
答:
欲扬先抑的有:如茅盾《白杨礼赞》,要写对白杨树的赞美之情,开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”,使人恹恹欲睡,这是抑,突然看到挺拔的白杨,使人精神为之一振,这是扬;杨朔《
荔枝蜜
》先写自己不喜爱蜜蜂到后来赞美蜜蜂,也属于欲扬先抑;小思《蝉》先写蝉鸣烦人以及蝉的弱小,后...
谁知道以前语文课中有王朔的
课文
是什么名字?
答:
我是89你开始读小学的,一直到高中毕业,历年语文课本上都没有王朔的文章,这点我可以保证。至于其他届的就不知道了。楼上说的《
荔枝蜜
》的确是杨朔的。
新世纪小学生必背古诗词80首
答:
第三单元的
课文
再现的是动物世界,训练目标是:①学会在整体感受的基础上,领悟课文的内容;②体会记叙文中的描写、议论和抒情,以及记叙文的语言的运用;③认识到动物是人类的朋友,进一步增强环保意识。复习重在整体感受课文、领悟课文思想内容的同时,对记叙文中的描写、议论、抒情进行仔细体会。 《
荔枝蜜
》这篇散文赞美...
谁有初中语文文学常识必背资料?
答:
《
荔枝蜜
》(散文 选自《杨朔散文选》)孔子 名丘 字仲尼 春秋末期鲁国人。我国古代伟大的思想家、教育家。他是儒家学派的创始人。《论语》是记录孔子及弟子的言行的书,由孔子的弟子和再传弟子收集编纂而成。陶渊明 东晋诗人 名潜 字元亮 《陶渊明集》 《饮酒》、《归园田居》《桃花源记》 《五柳先生传》(传记...
学了
荔枝蜜
,你对人生,对生活有了什么新的思考,请围绕中心意思写一段话...
答:
荔枝蜜
是我们在小学的时候学的一篇
课文
,我学了之后,本来我是特别不爱吃荔枝的,但是我看了这篇文章,突然就想尝一尝荔枝,可能这就是文章的魅力。
阅读文章的步骤和方法
答:
即在分段、概括段意后,用自己的话把各段段意串联起来,认识
课文
的主要内容。如我们读了《春》就可以先用小标题的'方式归纳出段意:春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图。这样我们就了解了
全文
的大意。2、用“问题归纳法”认识课文重要内容。如,读了《
荔枝蜜
》一课,我们可以把它归纳为几个...
有种水果叫
荔枝蜜
,长得像一个巨大的松果,怎么吃啊
答:
这个也叫番
荔枝
,你等它稍微有点软了之后,切开,然后用勺子舀白色的果肉吃即可,很好吃的,我喜欢,它的营养价值极高
《蜜蜂》教学反思
答:
在课堂上,我采用各种形式引导学生朗读
课文
,有自读、轮读、引读、指名读等,学生在一遍遍的感情朗读后,对课文有了更深的理解,更多的体会,同时也让学生学会了一种最好的自学方法。 四、鼓励学生参与课外学习 教学结束后,我向学生推荐阅读阳朔的《
荔枝蜜
》,力求将课内延伸到课外,扩大学生的知识面。 教学过程中,...
你对自己初中、高中时期的语文老师怎么评价?
答:
而另一个在语文教材中让我记忆犹新的事物,就是在高中阶段所学习的杨朔写的《
荔枝蜜
》这篇文章中荔枝这个事物了,在那个阶段,因为我是居住和生活在北方的一个小县城,而我居住的那个地方交通运输并不是很方便,所以我一直没有吃过荔枝,但是通过这篇
课文
,我对荔枝这一水果充满着好奇,正如里面苏轼所...
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