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陶行知教育思想基础
陶行知教育思想
的基本内容是什么?
答:
(3)解放儿童的创造力
。陶行知认为,儿童有很强的创造力,培养这种创造力便是教育任务。陶行知提出要解放儿童的创造力要:解放小孩子的头脑、解放小孩的双手、解放小孩子的眼睛、解放小孩子的嘴、解放小孩的空间、解放小孩子的时间。
教育家
陶行知
的
教育思想
是什么?
答:
3、教学做合一
“教学做合一”是陶行知生活教育理论的教学论。用陶行知的话来说,“教学做合一”“是生活现象之说明,即教育现象之说明。
陶行知
的
教育思想
陶行知的教育思想是什么
答:
1、陶行知的教育思想,
概括起来包括三大基本思想:“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”
。2、“生活即教育”的意思就是说,生活是教育的中心和目的,教育必须与生活相联系;只有积极向上的生活,才能教人积极向上。3、“社会即学校”是“生活即教育”的必然结论。陶行知主张学校教育的范围不...
陶行知
有哪些
教育思想
?
答:
第一德信为先
,学习成为有道德的人,做有大德的人。 陶行知先生做人的根本是道德,人们服务社会需要道德。道德涵盖公德与私德。公德指的是个人对于社会以及国家的义务与责任;私德指的是人们的人生观、价值观等修养。公德是为社会、国家服务的根本,私德是立身的根本。陶行知要求孩子把公德与私德相结合,...
陶行知
的幼儿
教育思想
是什么?
答:
(1)陶行知的学前教育思想 ①“幼稚教育尤为根本之根本”
。陶行知认为,在人的一生中最重要的就是幼儿教育。这是他通过对中国古代幼儿教育思想与西方先进的教育思想进行深入研究的结果。②幼儿教育应面向大众。他认为,建设中国式的幼稚园,应使幼稚园适应中国的国情,城区需要幼稚园,农村也需要幼稚园。...
提出
“生活即教育”
“社会即学校”“教学做合一”
教育思想
的教育...
答:
【答案】:A 本题考查的是中国近现代教育思想中教育家陶行知的教育思想。在批判杜威“教育即生活”的基础上,
陶行知提出“生活即教育”
,“
社会即学校
”,“
教学做合一
”主张,形成“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。在陶行知看来,教育和生活是同一过程,教育含于...
陶行知
的
教育思想
答:
陶行知教育思想
的人民性和广泛性是非常强烈的。他为人民办教育,明确提出“生活教育要解放全人类”的理想。他所说的“爱满天下”就是解放全人类,他所说的“平民化”就是以工农为主体的人民性。 他的教育思想的人民性,还体现在他把人民作为教育的主人,必须首先向人民学习,把他们当作教育的主人,自己是为他们服务的...
陶行知
的生活
教育
理论
思想
包括
答:
陶行知
的生活
教育
理论
思想
包括:以生活为中心、注重情感教育、强调实践与体验、培养综合素质、强调与自然的联系。1、以生活为中心:陶行知认为教育应该以生活为中心,把学生的实际生活经验和日常生活中的问题作为教育的基点和出发点。2、注重情感教育:提倡培养学生的情感素质,关注学生的情感需求和心理健康,...
陶行知
的
教育
理念
答:
教育理念:生活即教育、
教学做合一
、行是知之始 生活即教育,是生活教育理论的本体论,也叫起源论,陶行知认定教育来源于生活,主张教育要依靠生活,改造生活。
社会即学校
,是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校,主张教育要依靠社会的力量,应济社会的需要。教学做合一,是生活教育理论的...
陶行知
的
教育思想
分析
答:
陶行知
甚至说“强迫是一种必要手续”。但是,陶行知的教育改革经历也为其奠定了强大的理念
基础
,促使他把教育放为中心,并结合人自身发展的因素,这符合当时教育改革的现实。二、乡村
教育思想
陶行知的乡村教育思想中希望通过乡村教育助民富,启民智,享民权,保民族。他提出教育与政治相配合,...
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