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大班口述加减法应用题教案
大班教案
答:
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常需要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期
的教学
效果。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是我为大家整理的
大班教案
10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 大班教案 篇1 活动目的: 1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上,尝试将计算
应用题
创编于儿歌中。 2、了解青蛙的生活习性与特征...
《智救懒洋洋》幼儿园
大班
数学
教案
答:
它的支持性策略是借助数的组成和
口述应用题
的方法,促进幼儿抽象运算能力的'发展。对数运算有了一定的了解后,便开始设计
教案
,刚开始设计的是巩固6以内的
加减法
,但又发现根据本班孩子现有的发展水平,好像有些困难,于是改成了巩固6以内的加法。在整个活动过程中,以懒羊羊被灰太狼抓去,我们陪着喜...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇2 活动目标: 1、能根据范例和自己的已有经验,知道
加减法应用题
讲一件事,说两个数字,问一个问题。 2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9以内的加减法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。 活动准备: 1、图卡:红花,黄花,加法算式卡片。 2、
教学
挂图一张。 3、各种...
幼儿园
大班教案
答:
幼儿园
大班教案
篇6 活动目标: 1、能根据范例和自己的已有经验,知道
加减法应用题
讲一件事,说两个数字,问一个问题。 2、能看实物、图片或情景,初步学会仿编9以内的加减法应用题。 3、能够用不同的方法解答9以内的加减法应用题。 活动准备: 1、图卡:红花,黄花,加法算式卡片。 2、
教学
挂图一张。 3、各种...
幼儿园
大班教案
答:
3.引导幼儿操作自己手里的小动物卡片,学习3的
加减法
。 (1)教师
口述应用题
,幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片,拼摆出算数式。如“草地上有2只小狗在玩耍,又跑来了一只,请问草地上现在一共有几只小狗?” (2)请幼儿说出算式中每个数字和符号所表达的意思。重点掌握“又跑来”是增加的意思;“求两个数合起...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇5 学习意图:
大班
幼儿已经掌握了十以内的
加减法
运算和看图列算式,为了发展幼儿的口语表达能力,培养幼儿灵活运用知识的能力和思维的灵活性,我给孩子们设计了一节自编
口述应用题
的活动。首先运用直观的教具让幼儿学习编应用题的方法,然后让幼儿结合图片练习自编口述应用题,再过渡到联想生活实际编应用题,最后...
幼儿园
大班教案
答:
游戏熟悉后,可以让孩子们互相提问回答,巩固加减法计算. D抢答:看谁最快? 老师准备一些口头的
加减法应用题
,师读生抢答,比一比,谁最快?例如:河里游来了3只鸭子,又游来了2只鸭子,一共有几只鸭子?(答得多又对的为胜,可以得到老师的奖励) 幼儿园
大班教案
篇8 活动目标: (1)清楚地讲述小象寻找工作的经历...
大班教案
答:
大班教案
篇4 活动目标: 1、复习10以内的
加减法
,能准确迅速地进行运算。 2、发展幼儿的灵敏性,培养幼儿良好的游戏秩序。 活动准备: 算式题(挂于幼儿胸口)、彩旗(红、绿个2个)、沙包(上面有算式)、篓子(有数字)、奖杯、小红花、黑板。 活动过程: 一、导入游戏 今天我们一起来进行智力大比拼游戏。 现在...
幼儿园
大班教案
答:
3.引导幼儿操作自己手里的小动物卡片,学习3的
加减法
。 (1)教师
口述应用题
,幼儿根据应用题内容取相应的小动物卡片,拼摆出算数式。如“草地上有2只小狗在玩耍,又跑来了一只,请问草地上现在一共有几只小狗?” (2)请幼儿说出算式中每个数字和符号所表达的意思。重点掌握“又跑来”是增加的意思;“求两个数合起...
大班教案
答:
6、幼儿看算式编
应用题
,仿编歌词,教师出示其他小动物,引导幼儿创编 7、幼儿看算式编应用题,仿编歌词唱歌曲 教师出示算式,并指着算式与歌曲内容进行匹配的提问,引导幼儿仿编。 四、请幼儿带上自己喜欢的小动物的头饰边演唱边做。
大班教案
篇5 活动准备: 磁带、冬天的环境创设、节奏谱 活动过程: 1.发声练习《...
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