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如何听课评课
评课技巧
如何评课
答:
4.系统性:评价应该全面、系统地考虑课程的各个方面。5.可操作性:评价应该具有可操作性,能够为教师提供有效的指导和建议。
如何评课
:1.准备工作:在评课前,教师需要了解课程目标、课程内容、教学方法等,以便更好地进行评价。2.收集信息:教师可以通过观察、
听课
、问卷调查等方式收集课程的信息,包括...
如何听课评课
教研活动内容
答:
听课评课
教研活动内容如下:1、听课前要有一定准备,准备包括理论的储备、信息的收集。理论的储备靠平时,信息的收集需要教研员在听课前对听课学校、教师、学生等情况尽可能通过各种方式进行了解,这点对新教研员特别重要。2、对教材特别是新教材的相关内容在听课前突击阅读,要掌握课程标准和课程实施的新...
如何听课评课
答:
有老师会认为,
听课
前,应该是上课的老师做准备,为什么听课的老师也要做准备呢?人和人之间的差别,就在于此,听课前做准备,是主动思考的体现。主动思考者为猎人,被动思考者为猎物。1.三读,读课标、读教材、读教参。任何时候,教师都要把课程标准摆在桌前,你才能了解到为什么要这么设计教材体系。在...
新课标下
如何听课评课
答:
因为听者记得多,想得就少。另一种是选择型,选择某一侧面或某些问题,而选择记录内容的依据是根据
听课
者需要,如主讲人的优势所在、课堂的特色、存在的问题等。所以,听课时我们要认真观察,重点记录,详略得当。不要放过任何一个影响教学效果的重要细节。
如何评课
评课的原则:(1)客观性 评课时,要...
如何
对待听
评课
答:
分析教学效果 课堂目标是否达成;教学效率
如何
,课堂氛围是否积极活跃;是否有效利用40分钟,解决当堂问题。
听课
、
评课
这两项教学活动,是提高教师教学水平的关键,只有教师们互相学习,指出不足之处,挖掘彼此的闪光点,才能进步飞速。以上就是听课、评课的诀窍,望各位老师细细品读。
评课
有哪些方式?
答:
评课
主要有以下三个方式:1.评学生 一般而言,对学生的评价,最后的落脚点,仍然是对教师进行评价,因为学生只是一个载体。学生在
听课
的时候,教师应该非常在意观察学生的课堂反应,一节好课,并不是听课的老师或者专家说了算,学生的眼睛,就可以告诉你课堂教学的优劣。2.评教师 主要评的是教师的“教”...
如何评课
答:
2、评学生 其实,对学生的评价,最终的落脚点,依然是对教师进行评价,学生只是一个载体。三水三心在
听课
的时候,就非常在意观察学生的课堂反应。其实,一节好课,不能是听课的老师或者专家说了算,学生的眼睛,早就可以告诉你课堂教学的优劣。3、评内容 对教学内容的选择,包括组合,是老师的权利,也...
怎么
评课
答:
是否形成良好的学习氛围;是否不同程度的学生都有所收获;是否在规定的时间完成当堂课的内容。
评课
是重要的教学教研活动,对于上课的教师和
听课
的教师都很有必要。评课时要坚持实事求是的原则,用坦率诚恳的态度,以促进共同提高为目标,对于好的方面多肯定,对于不足之处多鼓励。
简述听
评课
的基本要求。
答:
听”重点内容;(4)
听课
时要认真记录;(5)听课时要善于思考;(6)听课后要及时总结、交流、评价。(二)
评课
的基本要求:听完课后都要进行评课。在评课时,教师们往往有不同的观点和意见,应该从以下方面进行评课:(1)评课标准要多元化;(2)要坚持评课之道,评课之德;(3)评课要有激励性。
教师
怎样评课
答:
2 教师
如何听课评课
其次,从目标达成来看,要看教学目标是不是明确地体现在每一教学环节中,教学手段是否都紧密地围绕目标,为实现目标服务。要看课堂上是否尽快地接触重点内容,重点内容的教学时间是否得到保证,重点知识和技能是否得到巩固和强化。(二)、从处理教材上做出分析 评析老师一节课上的...
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