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幼儿教育家陈鹤琴
南京鼓楼幼稚园是我国著名
幼儿教育家
( )创办的
答:
南京鼓楼幼稚园是我国著名
幼儿教育家
( )创办的如下:
陈鹤琴
先生。南京鼓楼幼稚园,民国时期具有代表性的实验幼儿园。1923年由陈鹤琴在私宅创办并自任园长,聘东南大学幼稚教育讲师美国人卢爱林为指导员、留美学生甘梦丹为教师。1925年募集资金建园舍于鼓楼头条巷,故名。自始即为东南大学教育科实验幼稚园...
陈鹤琴
的
幼儿教育
理论有哪些
答:
陈鹤琴
的学前教育思想及其现实意义 陈鹤琴,中国近现代著名
教育家
,被誉为“中国
幼教
之父”。他的学前教育思想深受国内外教育界的关注和推崇。他强调以
儿童
为中心,注重儿童身心全面发展,提倡“活教育”的理念,对当今的学前教育仍具有重要的指导意义。陈鹤琴的学前教育思想主要体现在...
中国
幼儿教育
之父是谁
答:
陈鹤琴
(1892年3月5日-1982年12月30日),浙江省上虞县人,毕业于哥伦比亚大学,中国著名
儿童教育家
、心理学家,中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一,被称为“中国幼教之父”。他提出了“活教育”理论,主张中国儿童教育的发展要适合国情,创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。
陈鹤琴
的
幼儿教育
思想的主要内容
答:
陈鹤琴
的
幼儿教育
思想主要涵盖以下几个方面:1. 倡导符合中国国情的幼儿教育 陈鹤琴反对半殖民地半封建的幼儿教育模式,主张发展适合中国实际情况的幼儿教育体系。2. 提出“活教育”理念 她反对僵化的教育方式,提倡“活教育”,具体包括:- 教育目标:培养孩子成为人、中国人以及现代中国人;- 教育方法与...
1923年创办我国最早的
幼儿教育
实验中心南京鼓楼幼稚园的人是
答:
1923年创办最早的
幼儿教育
实验中心南京鼓楼幼稚园的人是陈鹤琴。根据查询相关资料信息显示,著名学前
教育家陈鹤琴
,在1923年,创办了最早的学前
儿童教育
实验中心南京鼓楼幼稚园。陈鹤琴在中国建立了完整的幼儿教育和幼儿师范教育体系。所从事的学前教育事业是全面、完整的,从幼儿园、宝宝之家做起手,到幼儿园、...
你怎么评价
陈鹤琴
的学前
教育
理论?
答:
陈鹤琴
是中国近代著名的
教育家
和学前教育理论家,她对学前教育的贡献非常重要,但也存在一些弊端。以下是一些可能存在的问题:1. 约束性教育:陈鹤琴主张的学前教育注重纪律和规范,倾向于过度约束
幼儿
的行为和思维。这可能会限制幼儿的创造力和自主性发展。2. 教师主导教学:陈鹤琴的教育观念偏向于教师主导,...
试述
陈鹤琴
的幼稚园课程思想及对当前中国
幼儿
园课程改革的重要意义...
答:
对当前中国
幼儿
园课程改革的重要意义体 1、树立科学的
儿童
观和
教育
观
陈鹤琴
的幼稚园课程思想强调儿童的主体性和全面发展,符合当前中国教育改革所倡导的“以人为本”的教育理念。2、促进幼儿教师的专业发展 陈鹤琴的课程思想要求教师具备较高的专业素养和组织能力,能够促进幼儿教师的专业发展。3、推动幼儿...
陈鹤琴
认为
幼儿
教师是什么扮演者?
答:
陈鹤琴
是我国现代著名的教育家、儿童心理学家和
儿童教育专家
,是我国现代幼儿教育的奠基人,对我国教育事业尤其是幼儿教育事业的发展以及儿童心理研究做出了非常重要的贡献,被誉为“中国的幼教之父”“中国的福禄贝尔”。陈鹤琴认为幼稚教育是人生最重要的教育,也是人生最重要的一个教育历程。因此,做一个幼儿教师,其任务是...
陈鹤琴
活
教育
的现代价值
答:
“活教育”思想是在立足当时中国实际、借鉴西方先进教育理念基础上,由
陈鹤琴
提出并付诸教育实验探索总结而成的,是我国近代教育理论和实践工作者不懈探索的代表性成果。一、陈鹤琴:浙江省上虞县人,毕业于哥伦比亚大学,硕士学位,中国著名
儿童教育家
、心理学家,中国现代幼儿教育的奠基人、民国四大教育家之一...
陈鹤琴
是一个怎样的人?
答:
陈鹤琴
,我国著名的
儿童教育家
,“中国幼教之父”。于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“活教育”理念,一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡适合国情的中国化幼儿教育2.反对死教育,提倡活教育活教育的三大目标...
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