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微课制作手段描述
微课
是怎样的教学模式?
答:
6.反转课堂: 微课往往与反转课堂教学模式相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的工具,为学生提供了更多自主学习的机会,使得课堂时间更专注于交流、讨论和实践。7.个别差异教学:
微课制作
的灵活性和多样性允许教育者更好地应对学生个别差异。通过制作不同版本...
制作微课
的工具软件和方法有哪几种?有什么区别
答:
介绍几种
制作微课
的工具和
手段
,根据需要和条件选择
微课制作
工具。(一)屏幕录制软件屏录软件非常多,以“Camtasia Studio“为代表。这款软件的优点:(1)录制后自动生成视频格式(2)可以对录制内容进行字幕添加(3)可以进行局部录制屏幕(4)录制后的视频可以自动追踪鼠标进行局部放大(5)软件很小,...
制作微课
时,录音有哪些小技巧?
答:
微课是实施教学改革的重要
手段
之一,也是考察教师信息教学能力的重要指标之一,微课能够将课程知识点通过简单易懂的视频引导学生具备基础,课堂通过项目或案例,对学生吸收的知识进行巩固与升华,利用课前、课中、课后,不同环节,大大提升知识的融会贯通与理解加深,让学习无处不在。在
制作微课
时,微课的...
怎样录制
微课
?
答:
教师要
制作
好
微课
有哪些注意事项 如何录制微课 一、微课与惯常课堂的教学不同 从课堂教学时间来看,学校教育中的一节课是40至45分钟,而每段微课的时间只有7至8分钟;从教师的课堂教学活动来看,过去是教师面对一个班的学生上课,而录制微课的环境中只有教师自己,面对摄像机,讲授一段内容;从教师的实际授课过程来看,在...
小学语文
微课
教学设计
答:
与学生的实际结合,把握笔姿势细化,旨在让这个细化的握笔姿势使学生通过
微课
的形式掌握正确的握笔姿势。 二、智选材,字简而明 微课的成败除了要选好题外,精心的选材也是很重要的,微课教学
手段
的采用是以提高教学效率为目的,它的表现形式决定了微课教学不能以大篇幅发挥,详尽说明的手段来实现教学。而语文微课的
制作
,...
如何运用
微课程
,才能收到良好的教学效果
答:
二、丰富的
微课
资源是提高学校教学效率的重要组成部分 因特网上蕴含着极其丰富的教育资源,且网上信息具有传递迅速、更新快、共享性好等优点,例如可实现对现代科技发展的实时跟踪。现代科学技术的迅猛发展,特别是信息科学和信息传播
手段
日益发展,知识量在短时间内发生猛增现象,有人称这种现象为知识爆炸。而...
微课
的本质精髓
答:
1.时间短。
微课
件顾名思义就是微型课堂,因此它不同于传统的45分钟课堂,而是以浓缩精华著称。所以教师在微课件
制作
的时候要尽量将教学内容在短时间内高质量完成,引导学生有效率的学习。2.内容精。由于课程时长短,要求“
微课
”必须集中于教学难点或者教学疑点进行针对性的教学,因此教师在教学内容的选...
结合一节数学课谈谈
微课
答:
这样的
微课
没有多少实际价值的。6. 我们经常说教学应该以学生为主体。在录制微课的时候,虽然我们没有面对学生,但是 我们要从学生的学习出发,思考教学的方式和过程 。7. 微课和其他的教学
手段
相比有一个重要的优点,那就是充分利用视觉的因素,所以 如何把教学的内容可视化,是微课成败的关键 。
高校网球
微课
开发与运用路径是怎么样的?
答:
所以学校应加大对网球教师专业及微课平台制作等方面的培训力度,尤其是网球
微课制作
技巧的培训。可邀请
制作微课
的专业人士为网球教师开展理论知识的讲座及微课制作软件应用的培训。此外,定期在校内或二级学院内举行微课制作大赛,促使教师借助信息化
手段
使课内与课外教学的有机结合,不断提高教师专业知识,丰富...
微课
特点
答:
5、灵活性高:
微课
不仅可以在课堂上使用,还可以在课外、在线等不同场景下使用。学生可以根据自己的时间安排和学习需求进行自主学习,这为他们提供了更多的学习选择和灵活性。微课的应用:1、课堂教学:微课可以作为课堂教学的辅助
手段
,通过生动有趣的微课视频,将抽象的知识点以更具体、更形象的方式呈现...
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