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微课制作手段描述
常见的
微课制作
方式包括
答:
常见的
微课制作
方式如下:1、视频微课制作。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为方式,更好理解知识点,加深知识理解记忆。2、动画微课制作。利用动画
手段制作
的微课,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具教学趣味性,给学生一种引人入胜的学习感受。3、...
微课
设计的方法和原则
答:
微课设计的方法和原则如下:一、微课设计的方法如下:1.视频
微课制作
。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为方式,更好理解知识点,加深知识理解记忆。2.动画微课制作。利用动画
手段制作
的微课,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具教学趣味性,给学生一种引...
微课制作
方法有哪些
答:
微课制作
方法有:1、视频微课制作。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为方式,更好理解知识点,加深知识理解记忆。2、动画微课制作。利用动画
手段制作
的微课,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具教学趣味性,给学生一种引人入胜的学习感受。3、互动式微课...
微课程制作
有哪些
手段
和工具?
答:
外部视频工具拍摄(摄像机+黑板或电子白板)(一)工具与软件:摄像机、黑板(电子白板)、粉笔、其他教学 演示工具 (二)方法:对教学过程同步摄像 (三)过程简述:1.针对
微课
主题,进行详细的教学设计,形成教案;2.利用黑板展开教学过程,利用便携式录像机将整个过程拍摄下来; 3.对视频进行简单的后期
制作
...
微课制作
方法有哪些
答:
微课制作
方法有:1、视频微课制作。微课视频主要是通过真人拍摄,真实场景案例演示,可以帮助学生反观自身行为方式,更好理解知识点,加深知识理解记忆。2、动画微课制作。利用动画
手段制作
的微课,形象还原案例场景,表现形式生动灵活,直观易学,极具教学趣味性,给学生一种引人入胜的学习感受。3、互动式微课...
如何设计“课堂导入型”
微课
?
答:
在
制作
“课堂导入型”
微课
时,更加要大力运用多媒体的特长,通过图片、声音、视频等多种媒体
手段
呈现视觉和听觉的直接冲击,给学生一种“先声夺人”、“百闻不如一见”的感觉,使其迅速把兴奋点转移到教学内容上。 例如,在数学微课《认识1-20的数字》中,可以选取情景导入,创设古时候猎人打到猎物后如何计数的情境以及...
如何
制作微课
答:
在
制作微课
课件时,充分利用认知学习和教学设计理论,根据教学内容和教学目的的需求,有效组织信息资源,提供适度的信息量,有利于突破教学重难点、扩大学生视野,使学生通过多个感觉器官来获取相关信息。在制作微课课件时,合理安排信息量可以提高教学信息传播效率,增强教学的积极性、生动性和创造性。4、要容易操作为了方便教学,...
如何
制作
优秀
微课
答:
2.
微课程
需要灵活的教学策略 纸质教材是通过国家统一课标,使用学术性语言来
描述
课间知识的,而微课程可以用更加灵活的教学策略,更加丰富多样的方式,有针对性地激发学生的兴趣和思考。另外,纸质教材是全体学生用同一个版本,同样的教学,而微课程可以针对班上的学生,可以采用更加灵活的、个性化的施教方法...
如何将一篇文章变成一节
微课
答:
2、知识点的选择要细,十分钟内能够讲解透彻。3、知识点要准确无误,不允许有文字、语言、图片上的知识性错误或误导性的
描述
。4、要将知识点按照一定逻辑分割成很多个小知识点。例如:在小学三年级的英语教学中,我选择了“数字one-ten(1-10)”作为一个知识点设计一节
微课
,让学生在短暂的10分钟...
如何
制作
优秀的
微课
答:
2.
微课程
需要灵活的教学策略 纸质教材是通过国家统一课标,使用学术性语言来
描述
课间知识的,而微课程可以用更加灵活的教学策略,更加丰富多样的方式,有针对性地激发学生的兴趣和思考。另外,纸质教材是全体学生用同一个版本,同样的教学,而微课程可以针对班上的学生,可以采用更加灵活的、个性化的施教方法...
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