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教学模式的概念界定
常见的
教学模式
有哪些?
答:
其步骤是:教师选择
界定概念
——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子——学生概括并定义——提供更多例子——形成正确概念——概念运用与拓展。常见的
教学模式
有哪些2 第一种是传统—接受模式,它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课...
常见的
教学模式
有哪些?
答:
其步骤是:教师选择
界定概念
——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子——学生概括并定义——提供更多例子——形成正确概念——概念运用与拓展。常见的
教学模式
有哪些2 第一种是传统—接受模式,它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课...
常见的
教学模式
有哪些?
答:
其步骤是:教师选择
界定概念
——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子——学生概括并定义——提供更多例子——形成正确概念——概念运用与拓展。常见的
教学模式
有哪些2 第一种是传统—接受模式,它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课...
常见的
教学模式
有哪几种?
答:
其步骤是:教师选择
界定概念
——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子——学生概括并定义——提供更多例子——形成正确概念——概念运用与拓展。常见的
教学模式
有哪些2 第一种是传统—接受模式,它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课...
教学模式
有哪些?
答:
“每一个模式都有一个内在的理论基础”。
教学模式的
方向性和独特性是由一定的教学理论或思想决定的。例如:程序教学模式的理论基础是行为主义心理学;结构主义教学模式(布鲁纳
的概念
获得模式)的理论基础是认知心理学;非指导性教学模式的理论依据是人本主义心理学。2.教学功能目标任何教学模式都要指向一定...
常见的
教学模式
有哪些
答:
其步骤是:教师选择
界定概念
——教师确定概念属性——教师准备选择例子——学生导入概念过程——呈现例子——学生概括并定义——提供更多例子——形成正确概念——概念运用与拓展。常见的
教学模式
有哪些2 第一种是传统—接受模式,它主要用于系统知识、技能的传授和学习。基本程序是:激发学习功机一复习旧课...
常见的
教学
形式有哪三类
答:
2.基本程序
概念
获得
模式
共包含这些步骤:教师选择和
界定
一个概念—教师确定概念的属性──教师准备选择肯定和否定的例子—将学生导入概念化过程—呈现例子—学生概括并定义—提供更多的例子—进一步研讨并形成正确概念—概念的运用与拓展。 3.
教学
原则 帮助学生有效地习得概念是学校教育的基本任务之一。概念获得模式是采取...
常见的
教学
形式有哪三类
答:
2.基本程序
概念
获得
模式
共包含这些步骤:教师选择和
界定
一个概念—教师确定概念的属性──教师准备选择肯定和否定的例子—将学生导入概念化过程—呈现例子—学生概括并定义—提供更多的例子—进一步研讨并形成正确概念—概念的运用与拓展. 3.
教学
原则 帮助学生有效地习得概念是学校教育的基本任务之一.概念获得模式是采取...
常见的
教学
形式有哪三类
答:
2.基本程序
概念
获得
模式
共包含这些步骤:教师选择和
界定
一个概念—教师确定概念的属性──教师准备选择肯定和否定的例子—将学生导入概念化过程—呈现例子—学生概括并定义—提供更多的例子—进一步研讨并形成正确概念—概念的运用与拓展。 3.
教学
原则 帮助学生有效地习得概念是学校教育的基本任务之一。概念获得模式是采取...
常见的
教学
形式有哪三类
答:
2.基本程序
概念
获得
模式
共包含这些步骤:教师选择和
界定
一个概念—教师确定概念的属性──教师准备选择肯定和否定的例子—将学生导入概念化过程—呈现例子—学生概括并定义—提供更多的例子—进一步研讨并形成正确概念—概念的运用与拓展. 3.
教学
原则 帮助学生有效地习得概念是学校教育的基本任务之一.概念获得模式是采取...
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