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教育心理学
教育心理学
含义
答:
教育心理学
的含义当然就是通过教育来树立一个学生的心理,是一个学生的心理能够成熟并且能够有一个正确的发展的方向,就像小树一样,经过一段时间的风吹雨打,他能够使自己磨练成一个高大又笔直的树木,那么教育心理学也是秉承着这个特点,通过教育方面的灌输,能够是一个学生从单纯的一张白纸到发展成为一...
简述
教育心理学
的研究对象
答:
教育心理学
的研究对象是什么?主要研究对象是:教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。研究主体是:学生。 研究内容: 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等...
教育心理学
都包括哪些研究内容?
答:
根据学科的研究对象、性质以及近年来
教育心理学
的发展,教育心理学的研究内容主要包括以下几个方面:教育心理学的研究内容主要包括:(1)教育心理学的基本理论,主要涉及学科性质和特点。(2)学习心理,它是教育心理学的重心,它是建立在学习理论的基础上,主要有行为主义、认知观点和人本主义的学习理论。...
简述
教育心理学
在教学中的作用。
答:
教育心理学
对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。具体有:(1)帮助教师准确地了解问题。(2)为实际教学提供科学的理论指导。(3)帮助教师预测并干预学生。(4)帮助教师结合实际教学进行研究。
教育心理学
的研究对象是什么
答:
研究主体是:学生。 研究内容:
教育心理学
的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。 研究任务: 教育心理学是一门交叉学科。因此...
教育心理学
与教育学、心理学有何区别?
答:
教育心理学
的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用,但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家,而在学校或学校相关...
招教考试,《
教育心理学
》就是心理学吗?考:教育学和心理学这两门课...
答:
确切地说,《
教育心理学
》也是《心理学》。你参加招教考试学这个很对。教育心理学研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。学科定义 研究学校情景中学与...
教育心理学
的主要作用是什么?
答:
具有描述、解释、预测和控制的作用。一、
教育心理学
理论作用探明学校情境中学与教的基本心理规律在理论上具有重大意义。首先,教育心理学从教育过程这一侧面对一些心理规律进行探索、揭示的心理学规律不仅充实了普通心理学的一般理论,而且为整个心理学的理论发展作出了贡献。如教育心理学研究的学生在学习知识...
教育心理学
的主要作用是什么?
答:
教育心理学
对教育实践具有描述、解释、预测和控制的作用。在实际应用中体现为以下几个方面:一、帮助教师准确地了解问题 (一)帮助教师了解学生学习困难的原因。通过教育心理学的学习。教师可以准确、合理、有效、全面的了解学生,做出正确的决策。(二)教育心理学有助于教师对教育现象形成新的科学认识。随着...
教育心理学
的作者是谁
答:
爱德华·李·桑代克,美国著名的心理学家,动物心理学的开创者,心理学联结主义的建立者和
教育心理学
体系的创始人。他提出了一系列学习的定律,包括练习律和效果律等。1912年当选为美国心理学会主席,1917年当选为国家科学院院士他采用实证主义的研究取向,使教育心理学研究走向了科学化的道路,是科学教育...
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