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教育心理学
论述
教育心理学
的形成与发展趋势。
答:
教育心理学
的形成与发展趋势论述如下:1、教育心理学的研究将更加关注教育教学实际中所存在的问题,逐步扩大研究的领域。2、教育心理学研究方法的综合化。3、学习策略、教学策略、解决问题的策略、学习动机、学生与学习情境间的相互作用的认知研究等必将进一步深入或得到进一步的加强。4、个别差异和个别化的...
桑代克:
教育心理学
的奠基人
答:
桑代克创立了
教育心理学
这门学科,使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来,成为一门独立的学科。戮儿童心理学的先驱桑代克的研究成果对儿童心理学的发展产生了重要影响,他被誉为儿童心理学的先驱。教育改革的倡导者桑代克提出了“以学生为中心”的教育理念,倡导教育改革,推动了现代教育的发展。 抢首...
想考
教育心理学
的研究生,但是不知道教育心理学到底是属于教育学呢还是心...
答:
1、从学科大类来说,
教育心理学
属于教育学。学科大类一共有13个,其中04教育学,包括0401 教育学、0402 心理学(可授教育学、理学学位)和0403 体育学。研究生报考的040202发展与教育心理学的专业代码就是0402开头。2、从学科具体内容来说则是属于心理学,教育心理学是心理学的一门分支学科。招收该...
心理学教育学
必考内容
答:
1、
教育心理学
概述:教育心理学的研究对象与研究内容。教育心理学的研究对象:教育心理学旨在理解学生的学习心理,并根据其创设有效的教学情境,从而促进学生学习;教育心理学的研究内容:学习与教学的要素:学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境;学习与教学的过程:学习过程、教学过程、评价反思过程。2...
教育心理学
的研究对象是什么?
答:
研究主体是:学生。研究内容:
教育心理学
的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素;由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。研究任务:教育心理学是一门交叉学科。因此,教育...
教育心理学
主要内容是什么
答:
-
教育心理学
的内容概括 教育心理学是研究学校教育过程中各种心理现象变化和发展的规律的学科。教育心理学一直以学习心理问题为基础。今天看来,学习心理问题仍然是它的核心,但不能以偏概全,忽视或削弱了其他一些重要方面的问题。人的培养决不是仅仅掌握文化科学知识和技能就足够了,特别是我国社会主义的教育...
教育心理学
的重点是什么
答:
所以,
教育心理学
的研究对象,就是受教育者在一定的学校教育条件下,掌握文化科学知识和技能,形成全面发展的个性品质和道德行为的规律。二、教育心理学的理论研究与应用研究教育心理学的对象既如上述,那么,这门学科的性质是什么呢?教育心理学从它的发展来看,最早是把心理学原理应用于教育的一门学问。教育心理学在它成为...
教育心理学
含义
答:
教育心理学
的含义当然就是通过教育来树立一个学生的心理,是一个学生的心理能够成熟并且能够有一个正确的发展的方向,就像小树一样,经过一段时间的风吹雨打,他能够使自己磨练成一个高大又笔直的树木,那么教育心理学也是秉承着这个特点,通过教育方面的灌输,能够是一个学生从单纯的一张白纸到发展成为一...
谈谈对
教育心理学
的认识
答:
教育心理学
研究教育和教学过程中的种种心理现象及其变化,揭示在教育、教学影响下,受教育者学习和掌握知识、技能、发展智力和个性的心理规律;研究形成道德品质的心理特点,以及教育和心理发展的相互关系等。研究对象 教育心理学是研究教育教学情境中教与学的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教...
简述
教育心理学
的研究对象
答:
教育心理学
的研究对象是什么?主要研究对象是:教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。研究主体是:学生。 研究内容: 教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等...
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