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校本课程有哪些类型
什么
是
校本课程
答:
关于
什么
是
校本课程
如下 校本课程是一个外来语,最先出现于英、美等国,已有20多年的历史了。现在在中国新课改的教育形势下,校本课程成为了新课改的重点。校本课程(school—basedcurriculum)即以学校为本位、由学校自己确定的课程,它与国家课程、地方课程相对应。
校本课程
开发的校本课程开发
类型
答:
校本课程
开发中的课程改编主要是指教师对正式课程的目标和内容加以修改以适应他们具体的课堂情境。此外,它也
包括
某些学校对国外引进课程的翻译和本土化改造。在一个日益多元化和个性化的社会中,教师可能面临越来越多的课程改编任务。进行课程改编需要充分考虑很多方面的因素,但这些因素大致可以归纳为五大类,...
校本课程
是
什么
意思
答:
校本课程
的意思是以学校为本位、由学校自己确定的课程。
校本课程
开发中以校为本不
包括
答:
在一定程度上能够兼顾地区性或校际间的个别差异,有利于教师根据本地区、本校的特点在课堂上灵活地运用。二、
校本课程
开发的
类型
:从校本课程开发的具体活动方式来看,校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等类型。
校本课程有哪些
开发
类型
答:
课程改编、整合是在备择的课程中通过增减和重组对已有的课程进行加工。课程补充、拓展是对原有课程进行补充性、拓展性的加工。课程新编是参与程度最高的校本课程开发
类型
,意味着按照一定的规范或技术创生一门崭新的课程。
校本课程有哪些
具体的开发形式 综上所述,开发程序是决定校本课程开发质量的重要维度...
课程
的
类型
可以分为
答:
2.隐性课程:隐性课程也叫潜在课程、无形课程、隐蔽课程。指学生在学习过程中,从学习环境中获得的“计划外”的知识、观念、情感等,不是课程计划中所预期的。1.必修课程:必修课程是指一个教育系统或教育机构法定性要求学生必须学习的
课程种类
。包括公共课、基础课和专业课。必修
课程有
强制性。2.选修...
斯基尔贝克的
校本课程
开发模式有五个步骤需逐步进行
答:
斯基尔贝克的
校本课程
开发模式有五个步骤需逐步进行这句话是错误的。校本课程开发可以分为课程选择、课程改编、课程整合、课程补充、课程拓展和课程新编等
类型
。课程选择是校本课程开发中最普遍的活动,是指从众多可能的课程项目中决定学校付诸实施的课程计划的过程。选择活动使教师能够在决定教
什么
的问题上...
学校
校本课程
规划实施方案
答:
学校
校本课程
规划实施方案【篇一】 一、指导思想 以“以人为本,和谐发展”的理念,结合我校实际,开发符合我校校情的系列校本课程,以弥补国家课程和地方课程的不足,培养学生广泛的兴趣爱好,发展个性特长。通过学习使学生初步形成健全的人格和个性,为终身发展奠定基础。 二、实施目标 1、通过学科素养
类课程
的学习,使...
课程
的
类型
答:
2.综合课程 综合课程是指将源于两种或两种以上学科的课程内容以一定的方式与一个主题、问题或源于真实世界的情境联系起来的课程。其主导价值在于使学生掌握综合性知识并形成解决问题的能力。根据课程设计、开发和管理的主体不同,可以将课程分为国家课程、地方课程与
校本课程
三种
类型
。1.国家课程 国家课程是...
课程类型有哪些
?
答:
3、根据课程管理、开发主体的不同,分为:国家课程、地方课程和学校课程。国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程,属于一级课程。地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程,属二级课程。学校课程(也叫
校本课程
),通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利用当地社区和...
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