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校本课程有哪些类型
课程类型有哪些
呢?
答:
课程类型有
以下几种:①按照学科固有的属性来划分,分为学科课程和经验课程。②按照课程内容的组织方式,分为分科课程和综合课程。③从课程计划对课程设置实施的要求来划分,分为必修课和选修课。④从课程设计、开发和管理主体来区分,分为国家课程、地方课程和
校本课程
。⑤根据课程任务,分为基础型课程、...
如何开发地理
校本课程
答:
也正因为这样,
校本课程
的开发应该立足于我们所学过的知识,同时也是对所学内容的一个扩充。 我校开设的校本课程都是源于课本,而又有别于课本知识的;在课本知识的基础上,对某一问题的深入探讨。 例如城乡规划,教科书的内容主要是讲述了城市发展的一般规律以及城市地域
类型
的分布等。 在学生对此有一定了解的基础上,再...
什么
叫“
课程
结构”?
视频时间 01:36
课程类型有哪些
?
答:
4、综合课程和分科课程。按照课程内容的组织方式,可以把课程分为综合课程和分科课程。5、国家课程、地方课程和
校本课程
。按照课程的管理体制,可以把课程分为国家课程、地方课程、校本课程。6、德育课程、智育课程、体育课程、美育课程、劳动技术和职业教育课程。这是按照培养目标的不同将
课程分类
的。
什么
是...
汉字教育
课程
开发的
类型
主要
有哪些
方面?
答:
关于隐性
课程
的定义众说纷纭,我们认为,隐性课程是学校范围内除显性课程外,按照一定的教育目标及其具体化的教育目标规范设计的校园文化要素的统称。隐性课程分为空间型隐性课程和时间型隐性课程两个
类别
。(1)空间型隐性课程 空间型隐性课程是指以空间方位所呈现出来的有一定教育价值的校园文化要素。如墙壁...
课程
五大
类型
答:
)特点(前者是最古老,使用范围最广
课程类型
。中国古代六艺,西方七艺是最早的学科课程。后者有三:一是从儿童的需要、兴趣和个性出发设计课程;二是以儿童的心理发展顺序为中心编制课程;三是主张儿童在活动中探索、尝试错误,学到方法。)主导价值(前者在于传承人类文明,使学生掌握、传递和发展千百年...
教育学中按照不同的标准
课程类型有哪些
,每种课程的主要特点是什么...
答:
教育学中按照不同的标准
课程类型有
:学科课程VS经验课程、分科课程VS综合课程、必修课程VS选修课程、国家课程VS地方课程VS
校本课程
、基础型课程VS拓展性课程VS研究型课程、显性课程VS隐性课程。每种课程的主要特点是:1、学科课程VS经验课程 按照学科固有的属性(不同的内容)来划分,分为分科课程和经验课程。...
校本课程
开发
答:
在
校本课程
开发的过程中,必须充分听取与尊重各方面的意见与需求,特别是学生的意见与需求,形成一个人人参与的民主氛围,提高校本课程开发的质量。 四、校本课程开发的内容 校本课程内容要立足于学生需要,积极开发并合理利用校内外各种课程资源。提供以下选题供参考: (一)人文类。如:地方风土人情、社区和学校历史、社区...
谈谈你是如何理解“
校本课程
开发”的
答:
于是“
校本课程
”这一术语便由此而逐渐流行于我国教育领域。校本课程在我国的提出与之在英美等国的出现相比较,虽有一些相似的原因,但也有明显不同的历史背景和具体缘由。所以,我们探讨这个概念的内涵时,须充分反映我国校本课程的特点。 一、校本课程的涵义和特点 (一)校本课程的涵义 按照现代
课程分类
理论〔1〕来考察...
义务教育的
课程
原则
有哪些
呢?
答:
3、聚焦核心素养,面向未来,注重培养学生的爱国情怀,社会责任感,创新精神和实践能力。4、加强课程综合,注重关联。就字面意思。5、变革育人方式,突出实践,加强知行合一、学思结合,倡导“做中学”“用中学”“创中学”。二、
课程类型
:
课程类别包括
国家课程、地方课程和
校本课程
三类,国家课程为主,地方...
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