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浅谈中小学生减负问题
浅谈小学
音乐教学有效化论文
答:
备课的过程中,也要参考以往的教学经验,将以前教学中好的经验,融入到新的课程当中,也要避免以往出现的
问题
。二、小学音乐教学要充分联系学生实际,开展分层的因材施教 学生的音乐素养是不同的,为了真正照顾到所有的学生,让学生们在音乐课堂上都能学有所获,教师要注重开展分层次的教学活动。
小学生
...
初中物理论文:
浅谈
如何提高物理课堂教学效率
答:
回答: 课堂教学是学校教学的主要形式,教师通过课堂教学以传授
学生
知识。由于面临着升学的压力,学生不仅主科课程安排的满满的,甚至很多的素质教育课如音乐、体育、美术等课程也被占用,还有一些家庭条件好的还要给学生课外补补课,这无形当中就增加了学生的课业负担,学生的自由活动时间变少了。特别是...
浅谈
怎样优化初中语文课堂教学过程
答:
一、需要多元化的教学模式。新世纪的教育,无论从办学体制,还是培养目标;也无论是教学内容,还是教学的手段与方法,都需要多样化。新课程标准倡导教学模式多元化,建立自主、探究、合作的学习方式。课堂教学要充分体现
学生
的主体地位,充分利用学生的多种感官,让学生自己去体验和挖掘新知识,获得不同的体验...
初中物理论文:
浅谈
如何提高物理课堂教学效率
答:
特别是今年省里又出台了“五严”规定,
学生
的素质教育课得到了保证,但一些主要科目课程自然少了许多,如我们的物理课以前一周可以上五节课,现在只有三节课,如何在
减负
的情势下提高学生学习的质量,本人觉得我们应该提高课堂教学的效率,让学生完成适量有效的作业,尽量不占用学生课外的时间。现对如何提高...
浅谈
如何提高
小学
语文课堂教学的有效性
答:
小学生
的思维比较单一,题目形式稍有变化往往会影响解决
问题
方法的选择,甚至失误。设计一题多想,同一问题多种解决等,在学生独立解决的基础上,然后组织小组讨论、辨别、交流,有利于解决问题,有效地提高课堂教学效率。 第三、引导学生探究学习,不断完善。作为教师就是要创造条件让学生在大组的交互影响中使自己的个性的...
如何提高农村
中小学学生
的阅读能力
答:
有藏书,或者没有适宜的书。 4没有时间读。受应试教育的影响,教师布置的作业过多。在大力提倡素质教育,
减负
增效的大环境下,大量的习题,机械的练习挤 - 2 - 不愿去面对枯燥乏味的文字了。3 没有书读。
小学生
喜闻乐见的、紧跟时代的、适宜的课外书籍十分缺 乏;学校的图书室未能发挥应有的作用...
浅谈小学
数学教学中如何实施高效课堂
答:
不断地思考反思中寻求答案,下面我就谈谈自己的体会, 一、教师能力是高效课堂的保障 教师课前都能做到认真备课,认真钻研教材,但很少做到根据课堂教学目标的要求、教学对象的年龄、知识、认知能力等,去精心设计教学过程与方法,也没能深挖教材和超越教材,更没能预想到在课堂上有可能遇到
学生
提出的
问题
,或突发事件而随机...
浅谈小学
语文如何走向有效的课堂教学
答:
教师要投入到小组中,以一名探索者的身份出现,提高学生积极性。教师也可以在练习的过程中展开“合作学习”。
小学生
的思维比较单一,题目形式稍有变化往往会影响解决
问题
方法的选择,甚至失误。设计一题多想,同一问题多种解决等,在学生独立解决的基础上,然后组织小组讨论、辨别、交流,有利于解决问题,有效地提高课堂教学...
浅谈
如何设计数学课堂练习更有效
答:
当然也渗透到了每节课的练习设计之中。数学练习是一种有目的、有计划、有步骤、有指导的教学训练活动,是
学生
掌握知识、形成技能、发展智力、培养能力、养成良好学习习惯的重要手段;也是教师掌握教学情况,进行反馈调节的重要措施。笔者根据自身教学实践及研究,
浅谈
几点对
小学
数学课堂练习有效性的认识。
浅谈
如何构建历史高效课堂
答:
我认为,高效课堂就是减负增效的课堂,即在四十五分钟的课堂教学时间内,发挥教师的主导作用,积极激发学生思考,以期让学生在较短的时间内,掌握更多的知识,形成更多的思考。在长期的历史教学实践中,我有着很深的体会,要给
学生减负
,教师就得增负;要张扬学生的个性,教师就要增加工作和学习的投入。它...
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