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浅谈中小学生减负问题
中学历史教学法读后感
答:
如何吸引
学生
,提高初中历史课堂教学的有效性是值得深思的
问题
。一、激 *** 感,让孩子感到学习历史是一种需要心理学研究表明,使学习成为一种需要是学习的根本动机,让学生喜欢上这一门课程,感到学来有趣,学来有用,学有所得,学习的动机才会加强。 在教学中,教师要准备一些历史
小
故事,用丰富的内容吸引学生,用灵活...
浅谈
如何提高
学生
的英语课堂学习效率
答:
今年是我县教学质量提高年,每个教师都在积极做好这项工作,尽一切所能努力提高自己所任教学科
学生
的成绩。为了不违背“
减负
”精神,提高学生的英语课堂学习效率是唯一出路。本人就此
浅谈
一些具体的做法和体会。一、建立和谐、融洽师生关系和谐的师生关系是一堂高质量英语课的前提。卢梭说的好“只有成为学生...
谁知道
浅谈
如何在课堂教学中落实2011版初中物理课程标准理念
答:
课程内容上具体有以下四个变化:一是降低部分具体内容要求;二是增加部分具体内容;三是修订、删除或添加部分活动建议;四是删除部分实例等方面。教师要根据初中物理课程标准定期选好教学内容,及时进行单元测试。及时反馈信息,从而了解教与学过程所存在的
问题
,有针对性地改正。通过
学生
情况进行培优辅差,...
浅谈
电子书包有什么优势和特点
答:
1、十分的轻便,支持随时随地学习。满足多种应用模式要求,整体提升电子书包使用效率,为教育带来无限可能;2、电子书包里面可以存放电子课本,实践了国家的“
减负
”号召。它实际上是一个贮存、记载和阅读信息、资料的电子装置,还能与互联网连接收发电子邮件,可以和地球上任何一个地区的
学生
交流学习心得;3...
浅谈
如何设计
小学
数学练习题提高练习的有
答:
小学
数学进阶练习 链接: https://pan.baidu.com/s/1ofpiy7KR1V1a4cmt3RNGjA 提取码: vi5t 复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦 若资源有
问题
欢迎追问~
浅谈
如何提高
小学
语文阅读教学有效性 黄诚
答:
通过对课文的预习,可以做到“有的放矢”,使
小学生
将
问题
带进课堂,实现自主思考的过程,这也是检测学生自主学习能力的重要环节。小学生具有强烈的好奇心和求知欲,教师要把握小学生的这一发展特点,让学生认识到课前阅读的重要性,激发学生求知欲,这也是实现有效阅读的前提,教师还要引导学生明确自己在...
浅谈
怎样提高农村初中语文课堂教学有效性讲座
答:
2、培养
学生
自主学习的能力。3、培养学生的创新思维能力,这是我们教学的最终目的。 二、灵活处理教材,达到“
减负
增效”语文教师,首先要对语文教材有充分的理解,懂得用灵活的方法来处理教材,精心设计出有价值的
问题
。怎样灵活处理教材呢?(一)根据教材的重点来处理如在教学《背影》这篇课文时,本文的重点是通过在浦口...
浅谈
如何激发
学生
学习思想品德的兴趣
答:
《思想品德》这一科目历来是看似简单,实际内涵丰富的的令上课教师棘手,
学生
又爱又恨的科目,教学过程相对枯燥的。为解决这个
问题
,许多教师都作了许多有益的探索,以激发学生学习的兴趣,特别是在新课程改革以来,教材以及课程理念的改变,更是为了解决这一问题提供了契机。我作为思想品德科教学的第一线...
浅谈
如何上初三数学试卷分析课
答:
3.2 注意分析归类,注重
减负
高效。教师在分析课时不能只按照题号顺序分析,而是要善于引导
学生
对试卷上涉及到的
问题
情景,进行分析归类,让学生对试卷上的同一类问题有一个整体感。这样有利于学生总结提高,形成自己的知识体系。具体可按三种方式归类:淤按知识点归类:就是把试卷上同一知识点的题,归在...
浅谈
如何提高初中生物教学质量
答:
比如这有助老师
减负
,有便于教师根据
学生
的个体差异性进行针对性教学,更有利于学生的进步发展,做到真正的因材施教。如此便可以优化学生学习和教师教学的效果,更能体现出新课程的优越性。但是进行小班化教学是要建立在一定基础上的。比如要考虑到师资力量,教学设施场地,教师观念转变等方面所面临的
问题
。但就现今中国的...
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