文言文阅读理解（18分）送东阳马生序（8分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。小题1:下列句子中划线词语解释有误的一项是（ ）（1分） A．录毕， 走 送之走：行走 B．从乡之先达执经 叩 问叩：请教 C．媵人持 汤 沃灌汤：热水 D．同舍生皆 被 绮绣被：通“披”，穿 小题2:解释下列划线词（2分） 腰 白玉之环： 援 疑质理：小题3:用现代汉语翻译下面的句子（2分）盖余之勤且艰若此。译文：小题4:节选部分作者是从哪几个方面来表现自己求学的艰难的？（3分）
| 小题1:A（1分） 小题1:腰：腰佩。 援：引，提出。（各1分） 小题1:我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。（2分） 小题1:得书之难；求师之艰；从师求学之苦（3分） |
| 小题1:A应是跑。 小题1:学生对教材中的文言文的重点词语的释义掌握要具体、精确。 小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。 小题1:学生能学会用自己的语言概括内容，提高对文本内容的理解能力。 |