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作文教学的教法和学法
作文
课
的教学方法
有哪些
答:
”
模仿是培养我们语感的一种最重要方法
。一个人的语言风格是与个人对语言的感受相关的。初中阶段对培养一个人的语感至关重要。如果在初中阶段没有培养起一个人对语言的感受,那么后来的努力可能会事倍功半。很好地掌握了一种语感,就好像一个从事音乐的人很好地掌握了一种乐感一样。因此,初中生在作文...
初中
作文教学
模式
答:
传统的作文教学方法是按照命题——指导——写作这个顺序完成的
,这种教法不利于学生的表达能力的提高,难以激起创作的热情,学生苦于毫无可写之事,终难下笔。对于作文教学模式不能够因循守旧,它必须随着教育改革和学生的状况进行调整和改善,学生只有通过多读多写,才能提高创作的领悟力,让学生对写作充满...
作文
四“三”
教学法
答:
近年来,
我校先后在三四年级的作文教学中增加了“口头作文”和“集体作文”的训练
,探索出一条以“口头作文—/a>—集体作文—独立作文”三步教学法的新路子,不断提高学生的口头表达能力,激发学生的写作兴趣。我们的主要做法是:一、启蒙先启口 一个刚上三年级的学生,所积累的文字不会超过4000字,...
导-写-评-改四步骤
作文教学法
答:
三、教法实施的效果 总而言之,
“导—写—评—改”作文教学法突出了学生的主体地位,让学生参与从命题到修改的所有教学环节
,较有效地培养了学生的写作兴趣,让学生能够直接地面对自己和同学作文的成绩和问题,从而使得学生的作文水平有不同程度的提高。
如何构建新的作文教学模式,提高
作文教学的
效率
答:
可以说,
最有效的教学方法是针对教材特点和学生实际的多种方法巧妙的组合
。如何组合,孰前孰后、孰多孰少,如何反映教师的教学功力和教学艺术,因此“课程标准”强调“要灵活运用多种教学策略”。 (一)语文教学要淡化教师的讲,强化学生自主学习意识。教师的讲,主要是引导,引导的方法主要是点拨。在课文的关键之处、联结...
思考自己在
写作教学
模式与方法和目标定位上有什么需要改进的
答:
作文教学
模式,是教师教学过程中总结提炼出来的经过实践检验认为是行之有效的比较固定的作文教学思路、教学方式,作文教学模式详解。长期的教学实践中,不少优秀教师已摸索总结了多种独特的作文教学模式。模式形式不同、风格各异,但基本目标和实际效果都是一致的,即引导小学生由“学写”向“会写”过渡发展。这些模式使作...
浅析小学语文作文
写作教学
论文
答:
当然,活动要根据课时,以及
教学的
实际情况而定,但是这样的比赛活动,既能够促进学生之间的交流,活跃了课堂气氛,又激发了学生的兴趣,拓展了思维,不失为一种好
的 教学方法
。 三、借助 日记 训练,提升学生
写作
能力 学生
作文
提笔难、内容空泛的一个重要的原因是没有养成留心生活、细心观察的习惯。为了提高学生的写作水平...
四步
教学法
心得体会
答:
长期以来,小学生作文关在屋子里,闭目塞听,闭门造车,作文成了无源之水,导致千篇一律的“模式化”。为改变这种封闭式
的教学方法
,让学生在教师的指导下成为学习写作的主人,特级教师于河清从探讨摸索出了一套农村小学“四步五自”
作文教学法
。1.“四步”教学法 即观察、口头表达、书面作文、评改...
在
习作教学的
过程中,如何指导学生进行宣传教育与裁剪?
答:
二、丰富
学法教法
,培养良好阅读方法 阅读是学生积累写作素材最好的途径,同时也是学生获得
作文
范例的基本渠道。学生可以从阅读中学到“如何写”,但是,这也是需要语文教师们长期有目的地进行引导和培养的,让学生都能够从阅读中积累
写作的
语言材料。从读中学会写,读写结合,逐渐提高自己的写作能力。教师要...
如何利用语块
教学法
提高初中学生的
写作
水平
答:
1.激发兴趣,启动学生写作的内驱力。体现现代教育的民主思想,开放意识,活跃学生的思维,从根子上改变学生“厌作”心理。 2.着眼于素质教育,促进学生个性品质的主动发展。落实初中语文教学大纲对
作文教学的
要求,使学生的作文水平不断提高,并能发挥特长,创造性地实践语文活动。 3.加强训练,形成能力。要以提高学生语文能...
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