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沉思型优于冲动型
沉思型
学生在解决问题时总会比
冲动型
学生更占优势,是否正确?
答:
沉思型
的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考,往往先评估各种可替代的答案,然后给予较有把握的答案。
冲动型
的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进,往往以很快的速度形成自己的看法,在回答问题时很快就做出反应。故表述错误。
认知方式有优劣之分,
沉思型优于冲动型
,场独立型优于场依存型,是否正确...
答:
本题考查对认知方式的理解。认知方式也称为认知
类型
或认知风格,它是指个体进行信息加工时,通过知觉、记忆、思维等内在心理过程在外显行为上表现出来的习惯性特征。它具有持久性和一致性的特点。认知方式表现为一个人习惯于采取什么方式对外界事物进行认知,它并没有好坏的区分。故表述错误。
沉思型
学生在解决问题时总会比
冲动型
学生更占优势,是否正确?
答:
一般来说,
沉思型
学生阅读成绩好,相比之下,
冲动型
学生往往阅读困难,不过,在某些涉及多角度的任务中,冲动型学生则表现较好。故表述错误。
沉思型
的认知方式比
冲动型
的认知方式要好,是否正确?
答:
冲动型
与
沉思型
式两种不同的认知风格,二者并没有好坏之分。
沉思型
与
冲动型
认知方式的差异有哪些?
答:
在学习方面,沉思与冲动两种方式存在 明显差异。一般来说,
沉思型
学生阅读成绩好,再认测验及推理测验成绩也好
于冲动型
学生,而且在创造性设计中成绩优秀。相比之下,冲动型学生往往阅读困难,较多表现出学习能力缺失,学习成绩常不理想。不过,在某些涉及多角度的任务中,冲动型学生则表现较好。
试述
冲动型
与
沉思型
、系列型和同时型、场独立性与场依存性这几种认知...
答:
沉思型
的学生阅读能力、记忆能力、推理能力、创造力等方面都表现比较好。而
冲动型
学生会出 现阅读困难,常伴有学习能力缺失,学习成绩不太好。因为阅读、推理需要细心分辨,粗心大意的学生会处于不利的地位。(2)系 列型与同时型。系列型认知风格的特点是:在解决问题的过程中,一步一步地分析问题,每一...
教育心理学:
沉思型
-
冲动型
及其如何因材施教-2020天津教师招聘
答:
冲动型
学生倾向于把反应速度视为体现能力的一个主要指标,而
沉思型
学生则把正确率视为体现能力的一个主要指标。由此不难解释,他们在解决问题时行为和策略上的差异。二、 因材施教 1.沉思型与冲动型风格各有优势,教师要客观地看待这种差异。冲动型的学生在课堂上表现得较为积极,愿意积极地回答教师的...
解答问题时,小明倾向于深思熟虑且错误较少,他的认知方式为( )。_百度...
答:
沉思型
与
冲动型
的认知方式反映了个体信息加工、形成假设和解决问题的速度和准确性。沉思型认知方式的学生在碰到问题时不急于回答,倾向于深思熟虑,权衡各种问题解决的方法,然后从中选择一个满足多种条件的、较有把握的最佳答案,因而错误较少。冲动型认知方式的学生在解决问题时,往往很快形成自己的看法,...
认知风格的分类
答:
沉思型
学生的信息加工策略多采用细节性加工方式,所以他们在完成需要对细节做分析的学习任务时,学习成绩会更好些。
冲动型
学生会出现阅读困难,常伴有学习能力缺失,学习成绩不太好。因为阅读、推理需要细心分辨,粗心大意的学生会处于不利的地位。 达斯等人根据脑功能的研究,区分了同时性与继时性的认知风格...
沉思型
、
冲动型
答:
。研究表明:
沉思型
的学生在完成自己“熟悉”的问题的时候,速度也是很快的。也就是说,要想成为“又快又好”的类型,就必须加强练习。 沉思型和
冲动型
都有一定的优势也有不同的缺点,做事的快慢对错也不是一成不变的,当达到一定的练习强度时,是可以转换的。
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