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荷花教案第二课时教案
语文《
荷花
》
第二课时教学设计
答:
同学们,通过学习课文第一段,你知道
荷花
有什么特点?(生:荷花是清香的)(板:闻、香)因此,闻到花香的作者赶紧——(往荷花池边 去)去干什么?(看荷花)(板书:看荷花)这节课,我们就跟随作者一同去瞧瞧吧。 二、学习
第二
、三自然段 过渡:“我”迫不及待地来到荷花池边,看到些什么? (示图)学生观察图后回答。...
《
荷花
》语文
第二课时教案
答:
选一种你自己最喜欢的
荷花
,把它画出来。《荷花》教学原文 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。...
荷花第二课时教学设计
答:
6、(指小黑板),这几句话,具体写出了
荷花
在形态上的不同特点。那么,(指图),这一朵一朵的白荷花在色彩上又有什么特点呢?(雪白的花瓣,嫩黄的莲蓬),(板书:色彩、白、嫩黄)。7、(出示"莲蓬"卡片),请小朋友注意这个词。跟着老师念。(
第二
个字念轻声),小朋友,你们知道"莲蓬"是什...
荷花教案
答:
荷花教案
篇1 一、通读预览,激活语境 1、创设语境。揭题导入后,教师首先让学生自由交流所见到过的荷花。 2、充分诵读。学生交流品赏后,教师引入:“刚才大家看荷花时很投入,那么作者是怎样看荷花的呢?请好好读书后说说你的感受。”让学生边读边思,整体感知。其中,
第二
段可组织发散性读,鼓励其以各自喜欢的方式...
课文《
荷花
》
教学设计
答:
导语:课文《
荷花
》的作者是叶圣陶,人教版三年级下册课文,下面是课文
教案
,欢迎参考! 第一
课时
(一)教学目标: 1、学习课文1-3段,初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词,练习概括1-3段段意 (二)教学重难点: 重点:概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意,感受荷花的美丽 (三)课前准备:挂图、幻灯、 (四)教学...
荷花教案
答:
第二课时
一、复习提问,激趣引入。 师:同学们,今天我们继续学习21课《
荷花
》。(板书课题)过去我们学过一首古诗《小池》,大家还记得吗?这首诗描绘了初夏时节的荷花池景色,让我们一起来背背。 生:(齐背古诗) 师:初夏时节的荷花池多么美丽,那么盛夏时节的荷花池是一派什么样的景象呢?咱们一起到荷花池边去看一...
荷花教案
答:
课件、
荷花
录像。 教学课时:
第二课时
教学过程: 一、导入 同学们,上节课我们一块儿去公园游览,看到了一池的荷花,闻到了它的清香,荷花很美,人人都喜爱她,想把它的样子描绘出来,这节课我们就来继续学习课文,看看作者是怎样具体描写荷花的。 二、复习生字 [课件演示:本课词语“荷花……翩翩起舞] 1、指名读 ...
荷花教案
答:
第二课时
分析课文: 一、赏析景物描写: 1、学生集体朗读:从“月亮升起来了……带着新鲜的荷叶
荷花
香。”并思考: ⑴、这几段描写了哪些景物? ⑵、它们构成了一幅什么样的图景? ⑶、这段景物描写有什么作用? 2、鉴赏讨论:讨论明确: ⑴、月色皎洁、洁白的苇席遍地、银白的淀水、薄雾清风、荷花飘香。 ⑵展...
荷花教案
答:
荷花教案
篇1 教材分析: 《荷花》是小学语文第六册的一篇精读课文,这篇课文用生动优美的语言,按看荷花的顺序描述了公园里的一池美丽的荷花和我看荷花时的感受。全文不到400字,却把一池的荷花写活了,表达了作者对大自然的热爱之情。 教学目的: 一、让学生通过学习感受文章准确、生动的语言表达,积累语言; 二...
荷花教案
答:
第二课时
一、组织教学 二、展示上节课学生作品,学生评述 三、课件展示不同时期的画作品(配合说明)。 学生欣赏。开阔眼界,提高对画的兴趣,了解的传统绘画。 四、鼓励学生创作 五、学生创作 六、欣赏评述
荷花教案
篇2 第1课时的教学。 教学目标:1.能正确读写生字,理解“挨挨挤挤”、“饱胀”等词语意思;2...
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