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与应试教育相反的是
进行
应试教育的
教育方式,培养出来的学生是怎样的?
答:
序言:国家在大力推崇素质教育,与素质
教育相反的
一种教育理念是
应试教育
。应试教育非常注重学生的成绩,不注重个性发展,这种教育培养出来的孩子有很多都只会做题,没有一定的创造力,这样在进入职场之后会面临巨大的问题。这种学生有一些是非常优秀的,但是也有一些被就是应试教育深深毒害。一、非常优秀应试...
你认为
应试教育
有哪些弊端?
答:
也就是说,众所周知没有创造力,学生独立思考的能力就无法得到很好的培养。然而与西方一些国家
相反
,中学有自己独特的教育魅力包括乘法分解高中出勤率
和应试教育
。学习过程并不优雅,但可以让学生在相对较短的时间内学到更多的知识。尤其是高中,真的是大多数人储存知识最多的时候。学生在短短三年时间内,...
为什么over在这句话中不是“在……上面”的意思呢?
答:
首先,从汉语翻译上来讲,“应试和机械学习”与“创造力和表现力”明显是两组
相反的
短语,属于
应试教育和
素质教育的两种产物,应该对立。其次,从英语角度考虑,over 不只有“在……上面”的意思,还有“胜过,强于……”的意思,比如“triumph over”。例句:I wish to triumph over the world。综上...
什么叫素质
教育
?我们国家现在有没有条件全面推行素质教育?
答:
素质教育在国内已经争论得沸沸扬扬,但是面对中国的应试教育,一 中国素质教育大讲堂 路坎坷,很不乐观。如何处理好
与应试教育的
关系,也就成了在中国推动素质教育的关键。与传统的将素质教育
和应试教育
视为对立概念的观点
相反
,杨江南在用10多年写成的新书《教学反思:高分与素质并重的学习方法》中指出,...
应试教育
最大的弊端是什么?
答:
1.智育目标狭隘化
应试教育
模式虽然把智育放在第一重要的位置上,智育的目标却是片面的、狭隘的。智育是传授知识、发展智力的教育,其中发展智力是智育最重要的目标,但是,应试教育从应试这一角度出发,过分强调传授知识和技能,强调知识的熟练程度,大多采取过度学习、强化训练的手段,把学习局限在课本范围内...
应试教育
有哪些弊端?如何推行素质教育?谈谈你的看法.
答:
相反
考试成了教学的目的,教学只是为了考试,是为了评分排列等,考试的功能和作用被严重局限了,这种本末倒置的状况,促使作弊风泛滥。不仅中学存在,高考考场上存在,小学也存在。个别教师为了获取本班考试成绩虚假的高分率,甚至暗示做弊方法,污染了学风,十分不利于学生身心健康发展。综合以上诸多
应试教育
...
素质教育存在哪些误区?素质教育
与应试教育的
区别在那里?
答:
现在我国坚持就是素质
教育
,但是从现在的选拔模式来说,真正的实现素质教育还有一段距离。素质教育要真正的发展,学生多方面的技能。
应试教育
好吗?
答:
相反
考试成了教学的目的,教学只是为了考试,是为了评分排列等,考试的功能和作用被严重局限了,这种本末倒置的状况,促使作弊风泛滥。不仅中学存在,高考考场上存在,小学也存在。个别教师为了获取本班考试成绩虚假的高分率,甚至暗示做弊方法,污染了学风,十分不利于学生身心健康发展。综合以上诸多
应试教育
...
应试教育的
好处(我们都误解了应试教育)
答:
因为很多丹麦人和我们想的都一样,那就是应试教育虽然在灌输知识的方面很高效,但是扼杀创造力和团队能力。
相反
,素质教育则在这方面要强于应试教育,是我们改革的方向。 可是实行素质教育的丹麦孩子在这两方面的表现,也输给了实行
应试教育的
中国孩子。 中国学生在项目上多次战胜丹麦学生,在团队合作项目进行前,丹麦老师...
你支持素质教育,还是
应试教育
?为什么?
答:
我当然支持素质教育了!什么是素质教育?素质
教育是与应试教育
相对的一种教育观,素质教育把教育活动指向“素质”——人的全面素质,是培养学生的身体、心理和社会素质的教育,具体包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育、心理健康教育等。素质教育是一种协调发展的教育,是激发人最大潜能的教育!并不是...
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