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简述课程实施的三种基本取向
幼儿园
课程实施
有哪些
取向
?
答:
幼儿园
课程实施的取向
主要有 (1)行为目标 行为目标是以儿童具体的、可被观察的行为表述的课程目标,它指向的是
实施课程
以后在儿童身上所发生的行为变化。行为目标具有客观性和可操作性等特点。(2)生成性目标 生成性是在教育过程中生成的课程目标。生成性目标关注的则是过程。生成性目标取向追求的是“...
课程实施的取向
有什么
答:
课程实施的取向
有忠实取向、相互调适取向。根据《课程实施的取向管理》中显示,课程实施的取向有忠实取向、相互调适取向,相应的课程实施方式也不一。
现代
课程实施的
几种主要
取向
答:
三种取向
:“忠实取向”研究
课程实施
状况如何反映课程设计者的要求,“调适取向”研究课程实施与课程设计如何相互适应,“创生取向”研究课程在实施中的生成和完善。
...自己的课堂“翻转”了起来,这是( )的
课程实施取向
。
答:
【答案】:C 本题考查
课程实施的基本取向
。辛德等人将课程实施的取向分为
三种
:忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。其中,课程缔造取向认为,真正的课程是教师与学生联合缔造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境中缔造新的教育经验的过程。既有课程计划只是这个经验缔造过程中可供选择的媒介之一...
认为“教师的角色就是课程开发者”,这是
课程实施的
()。
答:
【答案】:D D[解析]根据很多美国课程学者的归纳,
课程实施
主要有
三个基本取向
,即“忠实取向”“相互适应取向”与“课程创生取向”。课程创生取向认为,教师的角色是课程开发者。
幼儿园
课程实施
途径
有哪三种
?
答:
幼儿园课程实施的途径是哪三种?A教学活动B游戏活动C生活活动D班级活动 幼儿园
课程的
实施:一、幼儿园
课程实施的三种取向
1.忠实取向∶把课程实施过程看成是忠实地执行课程计划的过程。2.相互适应取向∶把课程实施过程看成是课程计划与班组或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式各方面相互调整、...
课程实施
中
的三种取向
有哪些?
答:
事实上,不同的课程方案主张不同的实施取向,而同一课程方案由于实施者所认同的
课程实施取向
不同,而产生不同的教学设计方案,因而会产生不同的实施效果。我国新基础教育课程改革要求在实施新课程的时候,已经不限于第一种取向,而倡导走向第二种取向和第
三种取向
。尤其是相互适应取向介于忠实取向和创生取向...
下列选项中,与我国新课程改革的要求不相适应的
课程实施的基本取向
...
答:
【答案】:B 本题考查
课程实施的基本取向
。辛德等人将课程实施或研究课程实施的取向分为
三种
:忠实取向、相互调适取向、课程缔造取向。其中,忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程计划的过程。衡量课程实施成功与否的基本标准是所实施的课程与预定的课程计划之间的符合程度,符合程度越高则课程实施越成功。
强调教学过程作为课程开发的过程的
课程实施取向
是( )。
答:
因此,强调教学过程作为课程开发的过程的
课程实施取向
是创生取向。C项正确。A项:忠实取向认为课程实施过程是忠实地执行课程变革计划的过程。衡量课程实施成功与否的
基本
标准是所
实施的
课程与预定的课程变革计划之间的符合程度,符合程度越高则课程实施越成功。与题干不符,排除。B项:相互调适取向认为,课程...
如何写作文幼儿园
课程实施的取向
?
答:
根据课程计划与课程实施关系的3个隐喻来
论述
幼儿园
课程实施的三种取向
,并谈一谈自己的理解。(1)课程计划与课程实施关系的3种隐喻课程计划是一幢建筑的设计图纸,课程实施是具体的施工课程计划是一场球赛的方案,课程实施是球赛进行的过程课程计划是一个乐谱,课程实施是作品的演奏(2)三种取向忠实取向:...
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