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纲要对游戏的解读
《指南》中
游戏的
重要性
答:
《指南》中游戏的重要性为游戏是促进幼儿学习与发展的重要途径
。其实在《幼儿园教育指导纲要》中多次强调“游戏”的重要性,处于游戏状态下的幼儿最具有积极性和主动性,会全面调动各方面智能参与活动,吸收新的经验。“探究”本身便与“游戏”具有很高的相似度,教师不妨借鉴课程游戏化的理念改进科学探究活...
幼儿园教育指导
纲要解读
答:
从内容和形式的角度来看,游戏作为一种内容和形式融入幼儿园教育,游戏不应该是孤立的、分割的,
他应该以反映幼儿完整的经验为活动目的
。安排游戏的目的不是为游戏而游戏,而是为了借助游戏这种幼儿最有效的学习方式来促进幼儿的发展。因为游戏是幼儿最喜欢的活动之一,他们在参加游戏活动中积极性提高,学习效果当然可想而知。
《
纲要
》中角色
游戏的
特点
答:
角色游戏具有象征性,表演性,趣味性等特点,一会是非常喜欢扮演角色
游戏的
他们,在日常生活中总是喜欢模仿各种各样的人物,这是因为他们在角色游戏中能够体验到自己成为大人的快乐,认为自己是一个小大人,所以角色游戏应该具有丰富的象征性,表演性和趣味性 ...
2017幼儿教育指导
纲要解读
答:
(5)在《
纲要
》的实施原则中,要求保证幼儿的
游戏
、自由和自发的活动时间。同时,强调幼儿园教育的生活性,要“引导幼儿实际感受祖国 文化 的丰富与优秀,感受家乡的变化与发展,激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感”,要“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。第...
纲要
指出幼儿园教育应以什么为基本活动
答:
纲要指出幼儿园教育应以(游戏)为基本活动
。幼儿教育,是指对3-6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。幼儿教育也有广义和狭义之分,从广义上说,凡是能够影响幼儿身体成长和认知、情感、性格等方面发展的有目的的活动,如幼儿在成人的指导下看电视、做家务、参加社会活动,等等,都可说是幼儿教育。而狭义的...
幼儿园工作规程指出
游戏
是幼儿极有意义的学习过程和学习方式你如何理解...
答:
幼儿园工作规程中明确指出:“
游戏
是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”幼儿园指导
纲要
中同时指出:“玩是幼儿的天性”,“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”,“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,它是孩子童年的欢乐、自由和权力的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心...
读《幼儿园教育指导
纲要解读
》有感
答:
心得一我们作为教师,应该尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展规律和学习的特点,以
游戏
为基本活动,保教并重、并关注幼儿个体差异。仔细地
解读纲要
,让我更明白了“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”的深刻含义。心得二就是在活动中要善于营造课堂气氛。教师只有把自己的'情绪调得很高...
幼儿园教育指导
纲要解读
答:
五、 幼儿的行为反应是对教育工作最客观、直率、真实的评价,教师要关注幼儿的反应,把它看作重要的评价信息和改进工作的重要依据。六、 教育活动评价宜重点考察以下方面: 一 教育活动的目标、内容、组织与实施方式、以及环境能否向幼儿提供与本指导
纲要
所要求的教育目标相一致的学习经验,满足幼儿全面发展的需要; 二 ...
游戏
对幼儿童年生活有怎样的重要价值?
答:
关于体能、语言、感知方面的发展一般都能从现代
游戏
中得到体现,而民间游戏中所蕴含的社会性教育价值,是现代游戏所不能比拟的。《
纲要
》中指出:幼儿园必须“以游戏为基本活动,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养犹如参加体育活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质。” 民间体育游戏因其较强的趣味性、娱乐性、实用性,...
3-6岁儿童发展
纲要
答:
区、市)教育行政部门和有关师范院校征求意见,又在教育部门户网站面向社会公开征求意见。教育部学前教育专家指导委员会负责人介绍,《
纲要
》着重强调了要充分认识生活和
游戏
对幼儿成长的教育价值,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练;成人不应用一把“尺子”衡量所有幼儿等先进教育理念。
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