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课程与教学评价的基本原则
1、如何理解
教学评价的基本原则和
宗旨
答:
教学评价的基本原则
和宗旨 教学评价的对象,是教师的课堂教学,主要包括:教学设计、教学组织、教学(学生)活动、教学效果等环节和要素。 旨在通过对教师课堂教学各个环节及要素的分析、检测、诊断,促进教师的专业化发展,教师职业道德和专业技能、教育教学水平和质量不断提高,教师个性
和教学
风格的完善,...
小学综合实践活动
课程评价的原则
是什么?
答:
并鼓励相互之间充分发表意见
和
评论。这样的评论不仅可以使学生吸收他人的有益经验,而且还可以促使学生加深对问题的认识,有助于培养学生敢于和善于发现问题并发表个人见解的优良品质。从
评价的
科学性、全面性和可操作性等
原则
出发,结合活动
课教学
的理论与实践,提出如下的综合实践活动课
教学评价
指标体系。
简述
教学评价的基本
类型
答:
4、教学效果评价:
评价教学
活动对学生的长期影响。例如,评价学生在
课程
结束后的学习情况、应用情况等。
教学评价的原则
1、客观性原则:评价标准客观,评价方法客观,评价态度客观。2、发展性原则:教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所有教学评价应着眼于学生的学习进步
和
动态发展。3、整体性原则:评价...
泰勒评价模式认为
课程评价的
目的是
答:
泰勒评价模式认为课程
评价的
目的是确定教学目标的达成度。泰勒模式是美国心理学家R·W·泰勒提出的一种课程评估模式。泰勒在所著《
课程与教学的基本原则
》(1949年)一书里最早提出应当根据课程目标编制“合理的”课程计划,即根据事先确定的目标选择教学内容和方法,而后评估和改善教学制度,直到达到既定目标为止...
课程与教学的基本
构成要素
答:
教学评价
:教学评价是对学生学习成果和教学效果的评价,它包括评价标准、评价方式、评价过程等方面的内容。教学评价需要遵循客观性、全面性、激励性等
原则
,同时还需要注重评价结果的反馈和应用。总之,
课程与教学的基本
构成要素是相互联系、相互影响的。课程目标与教学目标的设计需要依据培养目标和学科特点进行...
课堂
教学评价
标准及其评价方法
答:
教学是教学工作的中心环节
和基本
形式,是提高教学质量的关键.为加强对课堂教学工作的管理以便充分发挥教师的主导作用,调动学生学习的主动性和积极性,提高教学质量,思政部参照学校有关课堂教学质量标准,结合思政部
课程教学
特色,特制定如下标准.一、
教学基本
文件
评价
标准 教学必备教学纲要、教材、教学计划进度表、...
音乐
教学评价原则
有哪些
答:
具体说,看音乐教学是否面向全体学生还是面向个别尖子;看音乐教学是否实施的是
基本
素质教育还是职业培训教育或专业技术教育;看音乐教学是否是促进了学生生动活泼的主动发展还是扼杀了学生的发展潜能。方向性
原则
作为音乐
教学评价的
一条总的原则,它统领
和
规定了音乐教学评价的指导思想以及方式方法,也就是说,...
新课标的
的基本原则
与特点有哪些?
答:
修订新课标
的基本原则
是:1.坚持德育为先,充分体现社会主义核心价值;2.坚持全面发展,选择对学生终身发展、全面发展具有价值的
课程
;3.坚持能力为重,注重培养学生创新精神和之间能力;4.坚持以人为本,坚持学生认知规律和教育、
教学
规律;5.坚持与时俱进,更新内容.修订后新课标的特点:1.落实德育为先,...
课堂
教学评价的
指导思想
答:
(四)按评价的主客体不同,教学评价分为他人评价与自我评价。(五)按评价的范围不同,教学评价分为单项评价
和
综合评价。(六)根据实施评价的正式程度,教学评价可分为非正式评价与正式评价。教学评价的
原则
(一)客观性原则 客观性是
教学评价的基本
要求。因为进行教学评价,目的在于给学生的学和教师的...
进行
教学
设计应遵循哪些
基本原则
?
答:
教学内容
与教学
组织、课程实施 与课程开发、教学方式与学习方式等方面和谐完整的形态。6.开放性原则 新课程理论主张课程是开放的,因而教学作为
课程的
实施途径也应是开放的。7.情境体验
教学原则
通过创设多种形式的教学情境,作用于学生的学习心理过程,从而促进学生积极的内在体验。
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