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如何评价末位淘汰制
当前对有些单位实施的
末位淘汰制
,有不同争议,你
怎么看待
这种用人措施...
答:
综上所述,
末位淘汰制就象其他任何制度一样都是具有两面性的,既有积极的一面,又有消极的一面
,我们在看到一项制度的优越性时也应看到它的不足之处,只有这样才能更全面的看待它和合理的应用它。 5、末位淘汰制的持续使用有可能对企业的总体绩效造成损失。不仅因为几年淘汰下来之后,留下的优秀员工之间的距离可能已经...
如何评价末位淘汰制
答:
1、淘汰比例和数量不好确定;2、员工容易出现情绪波动,工作积极性受到打击
;3、一旦所有员工都完成了最基本的岗位职责,这种情况下淘汰末位
显得缺乏对员工的人本关怀
~~~建议:使用时要考虑到自己行业和企业的特点。
对于企业实行“
末位淘汰制
”的管理,你是
怎么
看的?
答:
二、个人对“末位淘汰制”看法:从感情上不喜欢“末位淘汰制”,我们公司也在实行,
如果连续2个月没有达到业绩指标,就要被淘汰
!因为这个制度,销售同事常常压力特别大,因为有淘汰就会入新人,那个部门的离职率特别高,来来去去,还没培养出同事情意,又换了一个新同事了!三、其实对于“末位淘汰”单...
公司给销售部门设了
末位淘汰制度
,
如何看待
这样的制度?
答:
公司给销售部门设了末位淘汰制度,如何看待这样的制度?
第一:这项制度存在不合理的地方,如不人道和苛刻,甚至滋生腐败,增加内部摩擦
,团队成员相互不信任,相互争吵,拉扯小辫子,甚至与其他部门合作抱怨同事,相互计算,挖洞等。但是水很大,鱼也很大。公司里有很多人才。每个人都不可能被提升,也不可能...
如何看待淘汰
机制
答:
有好有坏吧。好的一面是,保持着销售的激情,适者生存,留下的都是精英;坏的一面是难以建立员工的归属感和忠诚度,虽说是铁打的营盘流水的兵,但流动性太大的话,也是打不了天下的。而且,这样的操作,对公司的企业文化要求比较高,员工对企业文化得高度认可才比较好操作。
你
如何看待
教师的
末位淘汰制
答:
竞争固然重要,但是如果是太过残酷的竞争却容易带来一些不利。1.把孩子真正变成学习的机器。学校实行
末位淘汰制
,最难受的应该是学生。学校向老师要质量,老师只能在学生身上要质量。那么老师肯定会利用一切可以利用的时间,想尽千方百计提高教学质量。学生的精力毕竟是有限的,只注重质量,肯定会忽略其他方面...
如何看待
中小学教师“末尾
淘汰制
”
答:
一、有了教师“退出机制”,在职教师会更敬业,有更好的师德师风。教师退出机制,无非是末尾
淘汰制
,在县管校聘政策的实施下,对年度考核被确定为不合格的,学校可以调整岗位,到新岗位后年度考核仍不合格的,学校有权单方面解除聘用合同;连续两年被确定为不合格的,依法解除聘用合同。这就要求老师必须...
面试问题求例(6):对“
末位淘汰制
”,你
怎么看待
?
答:
回答3:作为应届毕业生,但在学校期间我也一直利用各种机会在这个行业里做兼职。在实践中将书本知识落地,也面临更复杂的困难。但我比较勤奋也有较强的学习能力、责任心,所以在均能圆满完成各项工作,受到公司的好评,从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心,兼职的工作经验及学校所学使我一定能...
怎样
全面
看待
“
末位淘汰制
”
答:
笔者围绕这些问题,力求全面
看待末位淘汰制
,并对末位淘汰制这种制度的出路做了一些探讨。 一、从积极的角度看末位淘汰制 末位淘汰制作为一种绩效治理制度在适当的条件和环境下有其积极作用: (一)激励员工,避免人浮于事。在任何部门的工作中,激励必不可少。缺乏激励的单位是效率低下的单位,而末位淘汰制是一种强势...
如何看待末位淘汰制
?
答:
A校确实有不少值得学习的经验,如实行集体备课制、首席教师制、功勋教师制等,但是最吸引刘校长的是
末位淘汰制
,A校每学年评定教师的考核等第,连续两次考核结果最差的两名教师,学校中止对其聘用。 刘校长回来后,很想引入这项制度,于是,在行政会议上提出了这个问题。班子内部意见不一。李副校长说:“人家的末位淘汰制...
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