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七年级文言文词类活用
文言文词类活用
答:
1、名词
活用
为动词 因为能愿动词只能修饰动词,如果名词前紧接能愿动词时,即可判断它是活用成了动词;因为只有动词能带宾语和介宾补语,所以,如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语,即可判断它是活用成了动词。2、形容词活用为动词 按一般语法,形容词不能带宾语,所以,如果形容词出现在代词前面...
《传是楼记》
文言文
中
词类活用
有哪些?
答:
《传是楼记》中的
词类活用
的字词有“宝”、“名”、“书”、“厚”、“异”。一、词类活用解释 1、而又未必能世宝也中的“宝”字,名词作动词,视为宝物珍器。2、遂名其楼为“传是”中的“名”字,名词作动词,命名。3、则先生屡书督之中的“书”字,名词作动词,写信。4、其下名公贵...
文言文
《陈太丘与友期》中有哪些
词类活用
?
答:
一、
词类活用
“友人惭” 意动用法。惭:感到惭愧 二、通假字 《陈太丘与友期》 尊君在不。“不”通“否”, 读 fǒu,表示否定,相当于“吗”。三、古今异义 《咏雪》1、儿女 古义:子侄辈的人,指家中的年轻一代人。今义:指子女 2、因 古义:趁,乘,凭借。今义:因为 3、...
文言文
《陋室铭》的
词类活用
有哪些?
答:
词类活用
名:名词活用动词,出名。例句:山不在高,有仙则名。灵:形容词活用为动词,显出有灵气。例句:水不在深,有龙则灵。馨:名词活用为动词,有了芳馨。例句:斯是陋室,惟吾德馨。乱:形容词的使动用法,使……受到扰乱。例句:无丝竹之乱耳。劳:形容词的使动用法,使……感到劳累。
文言文
中
词类活用
有哪些? 定义和例子各一个.
答:
我感觉
文言文
要多读些才有感觉.(一)名词的
活用
⒈ 名词活用为一般动词 ⑴名词后面带宾语,名词活用为动词 例如 ①驴不胜怒,蹄之.②今王鼓乐于此.③冠切云之崔嵬.简析 “蹄”本是名词,在句中却接了宾语“之”,这时“蹄”起到了动词的作用,所以应该活用为动词,是“踢”的意思;名词“鼓”...
人教版 七上、下
文言文
文学常识、通假字、一词多义、
词类活用
...
答:
七年级
下 1、通假字 2、古今异义 处决如流(处决: ) 在相位者多龌龊循默(龌龊: ) 既薨(既: ) 普明日复奏其人(明日: ) 普颜色不变(颜色: ) 卒用其人(卒: ) 非显者刺(刺: ) 池中奇峰绝壑(绝: ) 3、
词类活用
亦荆吴形胜之最(最: 副词用做名词,最美的地方??) 富人于五所园也(园: ) 一...
七年级
语文上册
文言文
现象
答:
1.
七年级
语文课文《狼》的
文言
现象有哪些
词类活用
现象1、狼不敢[前](名词作动词,上前)。 2、恐前后受其[敌](名词作动词,攻击)。3、一狼[洞]其中(名词作动词,打洞)。 4、意将[隧]入以攻其后也(名词作动词,钻洞)。 5、其一[犬]坐于前(名词作状语,像狗一样地)。 6、[苫]蔽成丘(名词作状语...
...论战、小石谭记、出师表、桃花源记、捕蛇者说五篇
古文
的
词类活用
答:
1.神弗福也: 名词用为动词。赐福,保佑。2.公将鼓之: 名词用为动词。击鼓。3.忠之属也: 形容词用作名词,尽力做好份内的事 4.公与之乘:名词作动词,乘战车,坐战车 5.下视其辙 :名词作状语,俯下 6.齐师败绩:名词用作动词,失败 小石谭记 1、从小丘西行百二十步 名词作状语 西...
七年级
上册和下册
文言文
的虚词实词一词多义通假字古今异义
活用
词特殊...
答:
第一册 一、《论语十则》通假字:不亦说乎(“说”通“悦”,读yuè,愉快)是知也(“知”通“智”,读zhì,智慧)诲女知之乎(“女”通“汝”,读rǔ,你)
词类活用
:温故而知新(形容词做名词,“旧的知识”,“新的知识”)不耻下问(形容词意动用法,“以……为耻”)学而时习之...
文言文
中
词类活用
有哪些?
答:
【形容词的
活用
】1.形容词活用为名词 在
文言文
中,形容词如果处在主语或宾语及判断句谓语的位置上,具有明显的表示人或事物的特征和意义,它就活用为名词。例:四美具,二难并。(美好的事物;难得的贤主嘉宾) 《滕王阁序》例:与苍梧太守吴巨有旧,欲往投之。(旧交情) 《赤壁之战》2...
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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